Trial and Error System of Learning

Trial and error system of learning!

Alla psykologiska experiment indikerade förekomsten av försöks-och-felinlärning. Att lära sig genom aktivt försök och misstag, som det mer passivt förvärvade konditionerade svaret, uppvisas av djur, och av både barn och vuxna, men djur och unga barn litar på det i större utsträckning.

Image Courtesy: thinkthinkjuul.files.wordpress.com/2013/11/kids-shea-1.png

Psykologi, termen "trial-and-error learning connotes" försöker att möta situationen på olika sätt tills de korrekta svaren hittas mer eller mindre av misstag. Denna metod för inlärning innebär slumpmässiga reaktioner och oavsiktlig framgång. Det finns en gradvis eliminering av de misslyckade reaktionerna och behållandet av de framgångsrika.

De karakteristiska egenskaperna hos försöks-och-fel-typen av lärande är det faktiska experimentet och domen av händelsen som indikeras av resultatet eller genom känslan. Dess logik är en vana och känsla. I denna typ av lärande används de reaktioner som givits tillfredsställelse och de reaktioner som ger irritation undviks.

Karaktäristiska särdrag i trial-and-error-processen är experimentell eliminering av felaktiga val och så kallade slumpmässiga rörelser. I test-and-error-typen av lärande är effekten av stimulans på organismen en potent faktor. Eftersom termen trial-and-error används för att lära sig, är elementet med aimless manipulation frånvarande.

Nya fynd i psykologin stöder uppfattningen att trial-and-error är ett universellt villkor för alla inlärningsaktiviteter. När människor lär sig en motorisk färdighet spelar prov-och-fel en viktig roll. Det har också noterats att försök och fel verkar äga rum när en (person memorerar en dikt och däckar sig själv från tid till annan under processen, eller när han försöker också matematiskt problem eller andra problem.

Läraren behöver därför stimulera elevens tänkande kraft, så att de kan upptäcka sig själva genom rättegångsprocesser de relationer som tjänar deras inlärnings syfte.