Studie av sociala attityder: Topp 4 tekniker

Denna artikel lyfter fram de fyra bästa teknikerna som används för att studera sociala attityder. Teknikerna är: 1. Verbaltekniker 2. Bildtekniker 3. Lektekniker 4. Psychodrama och Sociodrama Techniques.

1. Verbala tekniker:

(a) Ordföreningstest:

I detta test presenteras ett antal ord för ämnet, en efter en, och han uppmanas att ange den första tanke som han associerar med varje ord. Svarets hastighet och dess emotionella samtidigt, liksom dess innehåll kan utgöra värdefulla indikatorer för attityd.

(b) Förklaringsteknik:

Detta är en annan typ av verbal teknik. Innehållet i svaren (när det gäller att fylla i ofullständiga meningar) kan ge stor insikt om personens attityd. Denna teknik har använts för att studera attityder av olika slag. M. Kerr använde det. Till exempel i studien av nationella stereotyper som innehas av engelska.

Några av meningen började användas i denna studie var som under:

(i) När jag tänker på ryssar tänker jag på ....

(ii) Om du bjuder in en amerikan till ditt hem, kan han ....

(c) Story and Argument completion Tekniker:

I dessa tester ges ämnet tillräckligt med en historia eller ett argument för att fokusera sin uppmärksamhet på en given fråga, men inte tillräckligt för att ange hur det i slutändan kommer att visa sig. Han uppmanas då att lämna en slutsats till historien eller argumentet. Hans svar, det vill säga det sätt som han levererar slutargumentet, antas förråda hans djupgående fördomar.

d) Projektfrågor:

Ämnet bedöms svara på en vag fråga, t.ex. vem är du / En sådan fråga kan vara i form av att fråga om en eventuell händelse i framtiden eller om en imaginär händelse. Ämnes svar antas vara en indikation på hans uppfattningar, övertygelser, attityder etc. som skulle ha predisponerat honom att svara på frågan som han hade gjort.

Ibland har projektiva frågor form av att fråga om andras synpunkter. Antagandet är att respondenten lätt finner kritiska eller opopulära åsikter som han inte öppet kan uttrycka i andras mun.

(e) Beskrivning:

Detta innebär att svaranden ska beskriva vilken typ av person som skulle bete sig på ett visst sätt. Till exempel kan personen bli ombedd att beskriva de personer som blandar sig fritt med en medlem i en viss etnisk grupp.

2. Bildtekniker :

Bildtekniker, många av dem som lånas från väletablerade kliniska förfaranden, har sedan länge varit populära i studien av sociala attityder.

(a) TAT:

Proshansky var en av de första som använde TAT-typen av bilder i studien av sociala attityder. Otydliga bilder av arbetstillfällen blandades med de vanliga TAT-bilderna. Ämnenna ombads att beskriva vad de trodde att bilderna representerade.

Bilder av TAT har använts i flera studier av attityder gentemot minoritetsgrupper. Till exempel presenterade Adorno och medarbetare i deras "Authoritarian Personality" fyra bilder speciellt beväpnade för att avslöja attityder gentemot minoritetsgrupper, tillsammans med de vanliga TAT-bilderna.

Fromme (1941) presenterade för ämnen politiska tecknade filmer, var och en med fyra alternativtexter som representerar olika dimensioner av attityder. Ämnenna blev ombedda att välja det alternativ som enligt deras uppfattning passade varje tecknad film bäst.

(b) Rosenzweig-testet:

Det använder ett teckensnittsformat där ett tecken representeras som att säga något. Det finns ett tomt utrymme för ett annat tecken och ämnet blir frågat vad det här skickade tecknet troligtvis skulle säga. JE Brown tillämpade en modifierad version av Resenzweig-testet för användning vid studier av etniska attityder.

3. Spela tekniker :

De tekniker som involverar manipulering av dockor har använts vid undersökningen av barns attityder. Dockor har använts för att undersöka barns attityder. Dockor som tydligt representerar olika etniska grupper eller rasgrupper, säger "vita" och "färgade" dockor, får ges till barnen.

De kan bli ombedda att spela ut specifika scener som att arrangera en födelsedagsfest. Att inkludera eller utesluta vissa typer av dockor samt de roller som tilldelats dem skulle ge en poäng av barnets attityder gentemot ras eller etniska grupper. Hartley och Schwartz kombinerad dockspel med bildmaterial när man studerar barns inter-grupp attityder.

4. Psychodrama och Sociodrama Techniques :

Dessa tekniker kräver att ämnet utövar en roll, antingen som sig själv (Psychodrama) eller som någon annan (sociodrama) som han skulle i en verklig situation. Exempelvis kan ett ämne bli ombedd att spela rollen som en medarbetare i någon annan rasgrupp i en hypotetisk situation (t.ex. när chefen kallade honom för en förklaring).

Det sätt på vilket han spelar rollen, historien eller bakgrunden som han skapar för rollerna etc. får ge en betydande inblick i hans attityder. Psykodrama och sociodrama är bland de få verktyg som finns tillgängliga för systematisk utredning av sociala färdigheter.

Det bör noteras mot slutet av denna diskussion att även om de projicerande testerna har gett ett mycket kraftfullt verktyg för att komma till personuppgifterna och personliga karaktär, svårar dessa nuvarande formidabelt alla sina egna. En av de ihållande svårigheterna med avseende på data som erhållits med dessa medel är tolkning.

Vad ett särskilt svar av ämnena verkligen betyder är en fråga som inte innehåller någon enhällighet av åsikten. Med tanke på denna svårighet kan man bara säga att en mycket närmare granskning av giltighet behövs. Några av de hittills genomförda studierna har givit uppmuntrande bevis på korrespondens mellan resultaten av ett indirekt test och de som tillhandahålls av ett oberoende kriterium.

Andra studier har dock avslöjat skillnader. Mellan olika åtgärder. Dessa väcker allvarliga frågor om vad dessa olika test verkligen lyckas med att mäta. Mer uppmärksamhet skulle därför behövas beträffande validering av projektiva tester innan de fullt ut kan bidra till social forskning.