En systemmetod för industriell träning

Det finns en nuvarande tonvikt inom modemindustriell psykologi för att se många av de traditionella problemen i ett något bredare sammanhang än tidigare. Problem som utbildning anses inte bara när det gäller utbildningsmål i sig, men också vad gäller målen och målen för den totala organisationen eller "systemet" där den enskilde ska utföra sin uppgift. Denna bredare uppfattning kallas ibland som en systeminriktning. Namnet innebär att man måste vara oroad över målen för det totala systemet i stället för målen för någon komponent inom systemet.

Eckstrand (1964, s. 1-2) har starkt förespråkat ett systeminriktat till utbildningsteknik:

I detta tillvägagångssätt likställs utvecklingen av ett träningsprogram med utvecklingen av ett vapensystem. Här börjar systemingenjören med ett operativt krav: ett precist uttalande av det mål som ska uppnås av systemet. Systemingenjören arbetar sedan bakåt från dessa mål för att skapa ett arrangemang av delsystem som, när de drivs enligt en viss driftsplan, kommer att uppfylla målen.

Processen avslutas med en serie test för att säkerställa att den uppnådda konstruktionen faktiskt uppfyller kraven. Utformningen av ett träningssystem kan fortsätta på samma sätt beteendet männen måste uppvisa på jobbet blir det mål som måste uppnås genom träningssystemet. Träningsdesignerns jobb är då att välja och ordna en serie lärande upplevelser som kommer att producera önskat beteende. En testningsfas krävs för att säkerställa att det utformade träningsprogrammet lyckas med att producera män som kan utföra som specificerat.

Tillämpningen av systeminriktningen på träning kan förmodligen bäst förstås genom att undersöka Figur 8.7, taget från Eckstrand. Det innebär sju stora steg:

Steg 1. Definiera träningsmål.

Steg 2. Utveckla kriterieåtgärder för utvärdering av träning.

Steg 3. Avleda träningsinnehåll.

Steg 4. Designmetoder och träningsmaterial.

Steg 5. Integrera träningsprogram och praktikanter.

Steg 6. Jämför kandidater med kriterierna i steg 2.

Steg 7. Ändra steg 3 och 4 baserat på resultat från steg 6.

Fördelen med systeminriktningen är att det hjälper psykologen eller träningsdirektören att fatta sina beslut. Han kan förstå och komma ihåg den totala träningsprocessen när han försöker uppnå sina mål.