Studieanmärkningar om sociometri

Denna artikel ger studieanmälningar om sociometri.

Sociometri handlar om att kartlägga attraktioner och repulsioner bland gruppmedlemmar, bland grupper (miniatyrsystem) eller undergrupper eller mellan undergruppen och individer. Sociometri innebär en uppsättning operationer som avviker fundamentalt från metoden som Emory Boradgus använder för mätning av socialt avstånd.

Helen Jennings, en av pionjärerna inom sociometriska studier, beskrev sociometri som en anordning för en grafisk och rakt framåtskild beskrivning av den totala konfigurationen av relationerna mellan gruppmedlemmarna vid en viss tidpunkt. En sådan bild ger en överblick, kommunikationslinjerna och hela kalejdoskopet av attraktioner och repulsioner bland medlemmar i gruppen.

För Franz, "Sociometry är en metod som används för att upptäcka och manipulera social konfiguration genom att mäta attraktioner och repulsioner bland individer i en grupp."

Den grundläggande tekniken som används i sociometri är det sociometriska testet; sociometriska tekniker har en hänvisning till ett grupp av enheter, inklusive det sociometriska testet, som består i att ha varje medlem i gruppen med vilken han eller hon skulle vilja eller inte skulle vilja engagera sig i någon aktivitet som är relevant för gruppens liv .

Beroende på gruppens karaktär kan medlemmarna uppmanas att ange vem (bland de övriga medlemmarna i gruppen) vill att han eller hon är associerad eller inte vill associeras med, i spel, studier, problemlösning, middag, utlåning och upplåning etc.

Vilken typ av interaktion bland medlemmarna blir fokus för forskarens uppmärksamhet beror, förutom hans mål, på gruppens natur och funktioner. Vanligtvis använder sociometriska studier observation, frågeformulär och intervjuplaner.

Ibland kan undersökning av register också användas för att säkerställa relevant information. Men sociometri bör mer korrekt betraktas som en analysmetod snarare än enbart en metod för datainsamling.

Forskaren behöver följa upp medlemmarnas beteende om han vill veta de faktiska händelserna i gruppen. Under en sådan observation koncentrerar forskaren sig på hur medlemmarna beter sig, hur de interagerar med varandra, hur förhållandet är, vilka initierar interaktion (orienteringsroll) och som spelar objektrollen etc.

Antag att vi gör en observation som syftar till att fastställa det mönster som studenterna i en klass i en offentlig skola uppvisar för att utbyta nyårshälsningar.

Vi kan finna att en elev kan bli så hög som den mest populära medlemmen i klassen så mycket som han får maximalt antal hälsningar. en sociometrisk "stjärna" för att använda sociometriens språk. Vi kan också upptäcka att några studenter inte får några hälsningskort.

I sociometrisk terminologi är dessa "isolaten". Vi kan vidare upptäcka att det har förekommit bland studenter, förekomst av ömsesidigt utbyte av gratulationskort, t.ex. A skickar till B och B skickar till A. Detta kallas "gemensamt val". Under våra observationer kan vi komma över några klienter, det vill säga undergrupper av studenter, inom vilka varje ömsesidig utbyte av hälsningar har ägt rum.

De sociometriska frågeformulären och intervjuerna är anställda för att säkra information från varje person om de andra medlemmarna i gruppen som de skulle vilja eller inte skulle vilja delta i en viss typ av interaktion, liksom deras tankar om denna interaktion.

Frågor som ingår i det sociometriska frågeformuläret / schemat riktar sig till att söka information från varje person i gruppen om vilka andra medlemmar i gruppen han vill eller inte gillar som hans kamrat, rumskamrat, kollega, etc.

Ibland uppmanas personen att namnge alla personer i gruppen som han skulle vilja välja eller avvisa; det vill säga att det inte finns några begränsningar för svaranden att begränsa sitt val eller avslag till de första tre eller fyra personerna i preferensordning. Men om gruppen är numeriskt stor, blir den individuella respondenten vanligtvis bett att ange sina val eller avslag till de första personerna i preferensval.

Moreno själv insisterade på att begära obegränsat antal val eller avslag, det vill säga han rekommenderar att respondenterna ska kunna ange det totala urvalet av val eller avslag utan några begränsningar.

Det kan givetvis inte förnekas att en sådan frihet tillåter att de enskilda medlemmarna i gruppen skulle gå långt för att ge ett känsligt och objektivt porträtt av de interpersonella relationerna i gruppen.

Men praktiska överväganden motiverar ofta en begränsning för den enskilda respondenten att ange sitt val eller avslag endast upp till en viss numerisk gräns (tre eller fyra). Om gruppen som utsätts för sociometrisk analys är en stor, blir en sådan begränsning i stor utsträckning nödvändig.

Antag att vi vill administrera ett sociometrisk test i en klass av studenter. Vi kan be varje elev i klassen att ange vilka tre (eller fler) elever han skulle vilja bjuda in till en födelsedagsfest på sin plats och vad hans preferensordning skulle vara bland de som han skulle vilja bjuda in.

Vi kan också be varje elev att ange vilka tre (eller fler) elever han inte skulle vilja bjuda in till hans födelsedagsfest och vad skulle hans order vara i avslag.

Om respondenterna anser att deras val eller avslag skulle användas som underlag för den faktiska omstruktureringen av gruppen eller för att genomföra efterföljande arrangemang eller omarrangemang, finns det större sannolikhet att de svarar på de sociometriska frågorna med all uppriktighet.

Det är i alla fall det vanliga och rimliga antagandet. Så i de sociometriska studierna förutser forskaren normalt sin ifrågasättning med försäkran till respondenterna om att deras val i fråga om lek, levnadsarrangemang och studier etc. kommer att tas in i aktivt konto samtidigt som ändringar görs under rådande förhållanden eller vid efterföljande arrangemang.

Trots det faktum att Moreno och associerade med extrema omsorg hade använt den sociometriska metoden och deras insisterande endast gällde användningen av denna metod under vissa förutsättningar, har den sociometriska metoden använts ganska omfattande och ganska ofta utan stor försiktighet.

Populariteten av denna metod kan hänföras till det socio-grams anläggning och grafiska karaktär som lämpligen kan beskrivas som ett diagrammatiskt sätt att i huvudsak presentera konturen mellan personliga relationer mellan gruppmedlemmarna och känslor som ligger bakom dessa relationer. Sociometriska data kan också sammanfattas med hjälp av N x N-tabellen. En sådan tabulering är grundläggande för matrisanalyser.

Låt oss försöka förstå tabellen N x N med hjälp av ett exempel. Antag att vi frågade var och en av de femton studenterna som består av en klass, vilken (bland de övriga fjorton) de skulle vilja bjuda in till en födelsedagsfest. Antag också att vi frågade varje elev i enlighet med hans / hennes preferens. Vi kan presentera dessa data, i en N x N tabell (eftersom gruppen har femton studenter, kommer tabellen att vara en 15 x 15 tabell).

Siffrorna 1, 2, 3 som visas i de olika cellerna i tabellen nedan anger inställningarna. 1 representerar det första preferensvalet. Som framgår av tabellen nedan har A haft den första preferensen till B som en inbjudan till födelsedagsfestet.

På samma sätt anger siffrorna 2 och 3 i tabellen respektive den andra och tredje preferensen. Som det framgår av tabellen har C givit andra preferensen till A och tredje preferensen till E. På liknande sätt har D givit första preferensen till A, andra till C och tredje till E. Således illustreras i sin helhet den sociometriska matrisen ovan, på ett ganska begripligt sätt visar de interpersonella relationerna bland eleverna i en klass.

Samma data kan presenteras i form av ett socio-gram.

Socio-gram: Visar mönster av val på födelsedagsfest:

Genom att granska det sociogram som presenteras ovan finner vi att A är den mest utvalda personen. Han har säkrat det högsta antalet val, det vill säga åtta. Av dessa är tre första val, fyra sekunders preferens och en tredjedel preferens.

På sociometriens språk kan vi beteckna A som "stjärnan", till exempel är han den mest populära studenten i gruppen. När det gäller det totala antalet val, kommer D och E (som har säkrat 7 val varje, oberoende av preferenser) nästa. Men preferensvis är deras stående inte jämförbar med A, eftersom D endast har 2 första preferenser medan E endast har 1.

Det är värt att notera att C, G och B har säkrat respektive totalt 5, 5 och 4 val men varje av dem har fått 3 första preferenser. B har säkrat första preferensvalet från A som är "stjärnan" (som sådant är det första valet, som kvalitativt talar, mer än något annat första preferensval). Sådana kvalitativa skillnader är viktiga aspekter av sociometrisk analys.

I socio-grammet finner vi att 0 inte har blivit vald av en enstaka elev och därmed är ett isolat i sociometrisk språkversion. Vissa instanser av ömsesidiga val visas också i sociogrammet, t.ex. A har valt B och B har återgivit A: s känsla.

På samma sätt har K och N givit tredje valmöjligheter till varandra. Sociogrammet presenterar också ömsesidiga val som är kvalitativt ojämna, t.ex. D har angett sitt första preferensval för A men A har givit ett andra preferensval till D.

Om vi ​​hade en grupp betydligt större än den som representeras av sociogrammet, kan motsvarande figur ha visat förekomsten av undergrupper eller klienter inom den större gruppen. Sociogrammet ovan representerar mönstret av val med hänsyn till inbjudan till en födelsedagsfest.

Vi kunde också ha frågat eleverna i klassfrågorna med sikte på att känna till mönstret av val / avslag i förhållande till andra kriterier. Till exempel, "vem skulle du välja som din lekkamrat?" Eller "med vem vill du dela med dig av lunch?" Etc., är några av de frågor som kan ställas.

De sociometriska frågorna som situationer eller händelser kring vilka frågor ställs måste vara de gruppmedlemmarna känner till och att frågorna ska vara realistiska i gruppens sammanhang.

Det vill säga att händelserna eller situationerna inte skulle visa sig mycket outlandish eller försvunna till respondenterna och borde meningsfullt passa in i respondenternas kognitiva struktur. Slutligen är det mycket önskvärt att upprätthålla en rättvis mått på konsekvensen mellan den sociometriska strukturen som vi är intresserade av och de kriterier som vi frågar respondenterna för att ange deras acceptans eller avslag.

Frågeformulär och intervjuer är de viktigaste instrumenten för administration av sociometriska tester. Dessa är lätta att administrera och kan omformuleras för att passa situationer av olika slag.

Studenter som är inblandade i att testa pålitligheten hos sociometriska data har funnit att trots resultatskillnaderna i individens specifika val och mönstren för interpersonella relationer inom gruppen är poängen / indexen baserade på de sociometriska data ganska stabila.

Sociometriska metoder har använts med fördel i studierna av ledarskap, vänskapsmönster, gruppstrukturer, sociala justeringar, minoritetsfördomar, moral, allmän åsikt osv. Även inom psykiatrin (särskilt gruppterapi) har användningen av sociometri visat sig mycket fruktbart.

Bland de ledande studierna av ledarskap med hjälp av den sociometriska tekniken förtjänar den som Helen Jennings utövar på flickestudent att speciellt nämnas. Jennings beräkna valresultatet för varje elev på grundval av de val eller avslag som mottogs av var och en av dem.

Studien visade att det fanns en nära korrespondens mellan studenternas ledarskapsstatus i samhället och de valresultat de fick i studien.

Ett av de mest betydelsefulla resultaten av Jennings studie har varit att ledarskap inte beror på någon bestämd konstellation av egenskaper eller personlighetsegenskaper. Det beror snarare på de beteendemässiga avgifter som personen gjort i förhållande till andra medlemmar i gruppen.

Festinger, Schachter och Back har använt den sociometriska tekniken i sin studie av effekterna av bostadsmönster på vänskapsmönster. Studien lyfte fram det faktum att medan faktorer som ålder, intressen, socioekonomisk status etc. är viktiga vid bildandet av vänskapliga relationer, har ekologiska faktorer ett betydande bidrag till att göra i den första bildandet och förstärkningen av vänskapsrelationer .

Crisswell anställde den sociometriska tekniken i hennes studie av etniska gruppfördomar. Hon har kunnat visa tydligt att rasfördomar bland barn utvecklas först efter en viss ålder.

Roethlisberger och Diskson i sin välkända studie med titeln "Management and the Worker" har beskrivit med hjälp av sociometriska diagram, det interpersonella förhållandet mellan arbetstagare i "Bank-ledningsrummet", en experimentell grupp som slängtes ut ur det större komplexet Hawthorne Electrical Arbetar.'

Många gånger är det inte möjligt att studera de interpersonella relationerna i samband med en viss konkret situation. Vid sådana tillfällen uppmanas individerna att delta i en imaginär leksituation eller sociodrama med sikte på att bedöma karaktären hos deras attityder. Sociodrama har diagnostiska och terapeutiska konsekvenser för deltagarna.

De variabler som sociometrisk åtgärd representerar är vanligtvis sociala och handlar sålunda om de grundläggande uppgifterna som sociologerna i huvudsak är främst intresserade av för individer i interaktion inom ett miniatyrt socialt system är effektivt representerade, vilket ger en inblick i den sociala miljön som uppfattas av ämnet. Kunskap om "subjektiv referensram" hjälper till att förstå situationen.

Sociologer, socialpsykologer och i mindre utsträckning sociala antropologer och psykiatriker har med fördel utnyttjat sociometriska åtgärder. Moreno insisterar på att det sociometriska resultatet ska utnyttjas för att omstrukturera situationen under studien har lett till att dessa åtgärder används inom utbildning, industri, militär, psykisk hälsa och i stort sett inom samhällsteknik.

De sociometriska enheternas tvärvetenskapliga lämplighet utgör ett starkt fall för deras relevans för ett fält där det finns intresse för tvärvetenskaplig integration. Dessutom är dessa enheter en oberoende forskare kan använda utan stora resurser. Sociometriska fynd har direkta konsekvenser för situationen under studien.

Detta är en ytterligare fördel av dessa tekniker när det gäller åtgärdsforskning. Inte heller är allt Dessa tekniker samtidigt som man skapar en hög grad av intresse och samarbete i ämnen, ger också acceptindex och operativ definition för ett antal empiriska begrepp.

Små undra, de sociala, beteendevetenskapliga ämnena har blivit imponerade av sociometriska anordningar som framgår av den frekventa anställning av dessa tekniker inom olika områden av deras vetenskapliga intresse.

Låt oss nu diskutera några av de försiktighetsåtgärder och begränsningar som en forskning som använder sociometriska tekniker borde vara bekant med. Dessa försiktighetsåtgärder hänför sig i vissa fall till (a) sättet att använda dessa tekniker; i andra hänför sig de till (b) brist som är inneboende i själva naturen hos sociometriska tekniker.

De sociometriska åtgärderna ger bara ett av de många sätten att betrakta interpersonella relationer. Ofta är det inte nödvändigt att ytterligare bevis som samlats in på annat sätt för att ge information om de fysiska, sociala, kulturella och psykologiska aspekterna av situationen är en förutsättning för en tolkande förståelse för de fenomen som de sociometriska teknikerna konventionellt tillämpas på.

Moreno rekommenderar med rätta användningen av spontanitetstest och intervjuer för att ge ledtrådar till bestämningarna av sociometriska svar. Till exempel kan en person som anger sitt val för en medlem av sin egen etniska grupp ha gjort det på grund av sin personliga bekantskap med den valda medlemmen. inte så mycket på grund av etnicitet.

Antag att det ses under en sociometrisk studie av barn som tillhör olika socioekonomiska klasser, att medelklassbarn i allmänhet är benägna att välja barn i deras stratum som kamrater.

Vad skulle det här medlet innebära? Om vi ​​fann att medelklassbarnen (valda och valda) bor i samma ort och som sådan är bekanta med varandra, skulle detta innebära att bostadsfaktorn är en viktig faktor vid bestämning av interpersonella val.

Barn som tillhör olika socioekonomiska grupper bor vanligtvis i olika orter, och därmed är möjligheten att kontakter mellan barn i olika strata bundet till att vara mindre. Följaktligen är medelklassbarnet begripligt inte benägna att välja barn från andra grupper som sina leksamater.

Därför kan varje slutsats om att barn i medelklassbarn inte väljer barn från andra socioekonomiska eller kulturella grupper är en återspegling av fördomar. Det skulle inte vara en återspegling av verkligheten.

Det betyder emellertid inte att elementet av fördomar som ett historiskt faktum inte är inblandat i att mönstra barnens val överallt. Till exempel kan segregeringen av människor av olika trosbekännelser, kasta och rasbestånd, dvs deras boende i olika samhällen / lokaliteter, till viss del bero på fördomar.

Sociometriska tekniker utgör en integrerad del av Moreno och associerade ansträngningar för att förutse en mogen beteendeteori om interpersonella relationer. De sociometriska teknikerna förvärvar sin särskiljningsförmåga från denna teori. Men några forskare kan frestas att missbruka dessa tekniker. John Madge har uttryckt en tydlig försiktighet med stöd av denna möjlighet.

Tendensen att ignorera andra typer av data och att tillskriva en särskild empirisk status på sciometriska data kan dämpa motivationen för att införa åtgärder som är nödvändiga för en fruktbar och bredare tillämpning av sociometri. Lindzey och Borgatta hävdar att det har varit väldigt lite i vägen för systematisk, teoretiskt härledd forskning som syftar till att utforska de olika förhållandena och variablerna i samband med sociometrisk respons.

Den relativa bristen på systematiska och kumulativa undersökningar är förankrad i tendensen att endast förlita sig på de sociometriska åtgärderna. Hittills har sociometriska studier varit mest begränsade till utbildnings- och institutionella grupper, medan andra relevanta grupper inte har undersökts sociometriskt.

Multivariat begrepp om interpersonell relationens karaktär kan förhoppningsvis leda till forskning som kommer att vara av grundläggande betydelse för förståelsen av gruppprocessen. Dessutom skulle sådan systematisk forskning främja ökad förståelse för de sociometriska instrumenten.

Brist på oro för att binda formuleringarna till empiriska data (karakteristisk för Moreno) har antagligen haft effekten att avskräcka en mer försiktig och ihållande inställning till relationerna mellan teori och sociometrisk data. Leeman har presenterat baslinjematematisk modell för att representera sociometrisk val som kan leda till en mer systematisk inställning till sociometriska data.

Återigen har de sociometriska utredarna haft liten uppmärksamhet åt kriteriet om sociometriska frågor. Betydelsen av att välja ett lämpligt kriterium för sociometriska analyser har betonats gång på gång. Relevant här är skillnaden mellan "essential" och "extra" -kriterier (föreslagna av Moreno). De väsentliga kriterierna är de som hänvisar till den centrala aktiviteten som studeras.

Crisswell har särskiljat mellan "envägs" och "tvåvägs" sociometriska frågor, medan Jennings föreslår en skillnad mellan "Psyche" och "Socio" -gruppen. Dessa skillnader måste betonas eftersom ett misslyckande med att välja kriteriet noggrant påverkar kvaliteten på data negativt och sådan data kan inte låna sig till analys av någon konsekvens.

Frågan om vad valet enligt olika kriterier betyder, liksom de typer av variabler som bäst kan mätas genom användning av vissa kriterier, är frågor som med rätta förtjänar noggrann övervägning och har dock ofta blivit försummade.

En av de invändningar som hävdas i detta sammanhang är att utredaren som använder sociometri inte ofta vet vad ett val betyder för ämnet. Denna invändning hänvisar till de frågor som är relevanta för olika kriterier för att tillhandahålla data avseende vissa dimensioner.

Kravet på att utredaren ska "veta" vad ett svar faktiskt betyder för varje ämne är inte särskilt korrekt. De viktiga sakerna är emellertid i vilken utsträckning en ordning som åläggs ämnen på grundval av svar kan relateras till relevanta självständiga åtgärder.

Trots de fenomenala framsteg som gjorts i analysen av sociometiska data under de senaste decennierna kvarstår karaktäristiska brister fortfarande, de mest allvarliga av dessa är "tendensen att kapitalisera illegitimt vid chansvariation" och att behandla sådana variationer som socialt betydelsefulla.

"Nära sociometriska" och "kvasi-sociometriska" studier som är konsekvenser av de "rena" sociometriska studierna har också genomförts ganska fruktsamt i situationer där strikt överensstämmelse med kraven i "rena" sociometriska studier har besvärliga praktiska problem.

Sociometrisk självbedömning, gruppdeltagningsskala, multi-relationell sociometrisk undersökning och "Guess who techniques" etc. är några av de metodiska enheterna, som är ganska lik de sociometriska testerna.