Intervju Schema: Betydelse, användningar och begränsningar

Läs den här artikeln för att lära dig mer om betydelsen, användningen och begränsningarna av intervjuplanen i skolorna.

Betydelse av intervjuplan:

Intervju är ett ansikte mot ansikte eller en till en situation där intervjunaren samlar information om elevens beteende, problem och framtida planer. Det är också utformat för att hjälpa eleven att förstå sig själv och sin miljö för att kunna lösa sina problem eller ändra sina planer. Det finns olika typer av intervjuer beroende på deras syfte och design.

När intervju används som verktyg för insamling av data för forskningsändamål kallas det "forskningsintervju". När intervju används för kliniskt syfte eller för att säkra information om en elevs problem, kallas hans tidigare historia, justeringsmönster etc. det klinisk intervju. På samma sätt kan intervjuer endast omfatta en elev i taget eller en grupp elever. Följaktligen kan intervju vara "individuell intervju eller gruppintervju". Intervjuer klassificeras också som "strukturerad intervju" och "ostrukturerad intervju." Men vår oro är att ha en tydlig titt på intervjutiden.

Intervjuschema är ett annat förfarande enligt självrapporteringsteknik för individuell datainsamling. I intervjun görs individen för att svara på flera frågor som ställts till honom relaterad till en specifik aspekt i ansikte mot ansikte situation. Vid intervjuer kan intervjuaren (vägledande personal) använda frågor som angivits före hand. Detta kallas strukturerad intervju. Om intervjuaren inte har några förutbestämda frågor vid intervjun, kallas den ostrukturerad intervjun.

Förutom ovanstående typer kan intervjuer vara rådgivning intervju, diagnostisk intervju, icke-direktiv intervju, auktoritär intervju och icke-auktoritär intervju. För vägledningsändamål verkar icke-direktivsintervju vara mest användbar och hjälpsam. Rådgivaren följer studentens behov, reflex och hjälper till att klargöra sin känsla. Han injicerar inte sina egna idéer i samtalet genom frågor eller förslag eller genom att ge information eller råd.

Användning av intervjuplan:

Intervjuschemat har följande användningsområden:

1. Det är självrapporteringsteknik som ger intervjuaren stor flexibilitet.

2. Frågor kan klargöras. Vid behov kan intervjun ges möjlighet att kvalificera eller modifiera sitt svar och intervjuaren kan noggrant observera individen under sessionen och notera känslan i hans svar ämnet eller fallen när han verkar vara avvikande och områden där han är mest vokal.

3. Om intervjuaren är erfaren och utbildad kan han gå utöver yttre syften i intervjun och han förstår hans inre känslor, önskningar, önskningar, gillar och ogillar.

4. Under intervjun kan ämnets beteende observeras och information om hans känslomässiga komplex kan observeras vilket kommer att vara till stor hjälp för individuell vägledning.

5. Det är ett kraftfullt och oumbärligt verktyg för att få data som inget annat forskningsverktyg kan göra.

6. Den kan anpassas, kunna användas med alla typer av individer.

Begränsningar av intervjuplanen:

Intervjuplanen har följande begränsningar vad gäller tillämpningen inom riktlinjerna:

1. Det är extremt tidskrävande process.

2. Uppgifter som erhålls är inte standardiserade från en person till en annan.

3. Det lider av intervjuarens inverkan.

4. Ibland påverkar intervjuarens egna massor de frågor som ställs.

5. Vissa intervjuare blir alltför rigida i bedömningar, medan vissa andra påverkas av andras dömningar.

6. En hel del skillnader finns bland intervjuarna. Som ett resultat kan de erhållna resultaten inte kallas tillförlitliga.

7. Enhetligheten kan inte bibehållas från en intervjussituation till en annan.

Trots ovanstående begränsningar kan intervjuteknik vara ganska användbar för vägledning. Om intervjuaren är utbildad och om han har professionell kunskapsätt, modenhet, objektivitet, tillräcklighet, väldefinierade sociala värderingar, kan intervjutekniken få en högt uppnådd situation i individuell vägledningstjänst.