Top 6 Metoder för datainsamling - Förklarade!

Några av de populära metoderna för datainsamling är följande:

1. Observation:

Observationsmetoden har ockuperat en viktig plats i beskrivande sociologisk forskning. Det är den mest signifikanta och vanliga tekniken för datainsamling. Analys av frågeformulär svarar på vad folk tänker och gör som avslöjas av vad de lägger på papper. Svaren i intervjun avslöjas av vad människor uttrycker i samtal med intervjunaren. Observation syftar till att fastställa vad folk tänker och gör genom att titta på dem i aktion, eftersom de uttrycker sig i olika situationer och aktiviteter.

Observation är processen där en eller flera personer observerar vad som händer i en verklig situation och de klassificerar och registrerar relevanta händelser enligt vissa planerade system. Det används för att utvärdera det uppträdande beteendet hos individer i kontrollerad eller okontrollerad situation. Det är en metod för forskning som handlar om yttre beteende hos personer i lämpliga situationer.

Enligt PV Young är "Observation en systematisk och avsiktlig studie genom ögat, av spontana händelser när de uppstår. Syftet med observation är att uppleva arten och omfattningen av betydelsefulla interrelaterade element inom komplexa sociala fenomen, kulturmönster eller mänskligt beteende ".

Ur denna definition är det klart att observationen är en systematisk visning med hjälp av ögat. Dess mål är att upptäcka viktiga ömsesidiga relationer mellan spontant förekommande händelser och utforska de viktiga faktana i en händelse eller situation. Så det är tydligt synligt att observation inte bara är en slumpmässig uppfattning, utan en noggrann titt på viktiga fakta. Det är en planerad, avsiktlig, systematisk och avsiktlig insats för att fokusera på de väsentliga fakta i en situation.

Enligt Oxford Concise Dictionary betyder "Observation" korrekt tittande, känner till fenomen som de förekommer i naturen med avseende på orsak och effekt eller ömsesidiga relationer ".

Denna definition fokuserar på två viktiga punkter:

För det första vill observatören i observation observera orsakseffektrelationerna mellan fakta av ett fenomen.

För det andra ses olika fakta noggrant, noga och registreras av observatören.

2. Intervju:

Intervju som en teknik för datainsamling är mycket populär och omfattande används inom alla områden av social forskning. Intervjun är i en mening ett muntligt frågeformulär. I stället för att skriva svaret ger den intervjuade eller ämnet den nödvändiga informationen muntligt i ett ansikte mot ansikte. Dynamiken i intervjuer innebär emellertid mycket mer än ett muntligt frågeformulär.

Intervju är relativt mer flexibelt verktyg än någon skriftlig förfrågningsblankett och tillåter förklaring, justering och variation enligt situationen. Observationsmetoderna, som vi vet, är i huvudsak begränsade till icke-verbala handlingar. Så dessa är förståeligt inte så effektiva att ge information om människors förflutna och privata beteenden, framtida handlingar, attityder, uppfattningar, trosföreställningar, tankegångar, motivationer etc.

Intervjumetoden som en verbal metod är ganska signifikant för att säkra data om alla dessa aspekter. I denna metod kan en forskare eller en intervjuare interagera med sina respondenter och känna till sina inre känslor och reaktioner. GW Allport i sitt klassiska uttalande summerar detta vackert genom att säga att "om du vill veta hur människor känner, vad de upplever och vad de minns, hur deras känslor och motiv är och orsakerna till att de agerar, varför inte fråga dem".

Intervju är en direkt undersökning. Det anges helt enkelt som en social process där en person som kallas intervjuaren ställer frågor som vanligt i ansikte mot ansikte kontakt till den andra personen eller personer som kallas intervjuade eller intervjuade. Intervjuaren svarar på dessa och intervjunaren samlar in olika uppgifter från dessa svar genom en mycket hälsosam och vänlig social interaktion.

Men det betyder inte att det hela tiden är intervjuaren som ställer frågorna. Ofta kan intervjuade också ställa vissa frågor och intervjuaren svarar på dessa. Men vanligtvis intervjuar intervjuaren intervjun och samlar in informationen från den intervjuade.

Intervju är inte en enkel tvåvägssamtal mellan en frågeställare och informatör. Enligt PV Young kan intervju ses som en systematisk metod, genom vilken en person går in i mer eller mindre fantasifullt in i en jämförande främlingens liv ". Det är en ömsesidig interaktion mellan varandra.

Målen för intervjuaren är att tränga in i människornas yttre och inre liv och samla in information om ett brett spektrum av sina erfarenheter där den intervjuade kan önska att öva sitt förflutna, definiera sin nuvarande och utöva sina framtida möjligheter. Dessa svar från intervjuerna kanske inte bara är ett svar på en fråga utan också en stimulans till en progressiv serie andra relevanta uttalanden om sociala och personliga fenomen.

På liknande sätt har WJ Goode och PK Hatt observerat att "intervjuer är i grunden en process av social interaktion". I intervjun är två personer inte bara närvarande på samma plats utan påverkar också varandra emotionellt och intellektuellt.

3. Schema:

Schema är ett av de mycket vanliga verktygen för datainsamling vid vetenskaplig utredning. PV Young säger "Schemat har använts för insamling av personliga preferenser, sociala attityder, övertygelser, åsikter, beteendemönster, grupppraxis och vanor och mycket annat". Den ökande användningen av schemat beror förmodligen på ökad tonvikt av sociala forskare om kvantitativ mätning av enhetligt ackumulerade data.

Schemat är mycket liknar frågeformuläret och det är mycket liten skillnad mellan de två så långt som deras konstruktion berörs. Huvudskillnaden mellan dessa två är att medan schemat används i direktintervju om direkt observation och där frågorna ställs och fylls av forskaren själv, skickas frågeformuläret till svaranden, som fyller upp det och returnerar det till forskaren. Sålunda ligger huvudskillnaden mellan dem i metoden för att erhålla data.

Goode och Hatt säger, "Schema är namnet brukar tillämpas på en uppsättning frågor som ställs och fylls av en intervjuare i ansikte mot ansikte situation med annan person". Webster definierar ett schema som "en formell lista, en katalog eller inventering och kan vara en räkneanordning som används i formella och standardiserade förfrågningar, vars enda syfte är att hjälpa till vid insamling av kvantitativa tvärsnittsdata".

Planens framgång beror i stor utsträckning på intervjuarens effektivitet och taktighet, snarare än kvaliteten på de frågor som ställs. Eftersom intervjuaren själv frågar alla frågorna och fyller svaren helt av sig själv, här har kvaliteten på frågan mindre betydelse.

4. Frågeformulär:

Frågeformulär ger den mest snabba och enkla tekniken för att samla in data om grupper av individer utspridda i ett brett och utökat fält. I denna metod skickas en blankettformulär vanligtvis via post till berörda personer, med en begäran om att svara på frågorna och returnera frågeformuläret.

Enligt Goode och Hatt "Det är en anordning för att säkra svar på frågor genom att använda ett formulär som respondenten fyller i sig själv. Enligt GA. Lundberg "Grundläggande är frågeformuläret en uppsättning stimuli som analfabeter utsätts för för att följa deras verbala beteende under dessa stimuli".

Ofta betraktas termen "frågeformulär" och "schema" som synonymer. Tekniskt sett finns emellertid skillnaden mellan dessa två termer. Ett frågeformulär består av en uppsättning frågor skrivna eller skrivna i en systematisk ordning på ett formulär eller en uppsättning formulär. Dessa blanketter eller blanketter skickas vanligtvis via posten till de svarande som förväntas läsa och förstå frågorna och skriftligen svara på dem i de utrymmen som anges för syftet på blanketten eller blanketten. Här måste respondenterna svara på frågorna på egen hand.

Å andra sidan är schemat också en form eller uppsättning formulär som innehåller ett antal frågor. Men här ställer forskaren eller fältarbetaren frågan till svaranden i ett ansikte mot ansikte situation, klargör deras tvivel, ger den nödvändiga förklaringen och fyller mest betydligt deras svar i relevanta utrymmen för ändamålet.

Eftersom frågeformuläret skickas till ett utvalt antal individer är dess räckvidd ganska begränsat men inom sitt begränsade område kan det visa sig vara det mest effektiva sättet att framkalla information, förutsatt att den är välformulerad och respondenten fyller den ordentligt.

Ett korrekt konstruerat och administrerat frågeformulär kan fungera som en lämplig och användbar datainsamlingsanordning.

5. Projektiva tekniker:

Psykologerna och psykiaterna hade först utvecklat projektiva tekniker för diagnos och behandling av patienter som drabbats av emotionella störningar. Sådana tekniker antas för att presentera en omfattande profil för individen personlighet struktur, hans konflikter och komplex och hans emotionella behov. Antagande av sådana tekniker är inte en lätt affär. Det kräver intensiv specialutbildning.

De stimuli som tillämpas i projektiva tester kan väcka hos individerna, som genomgår testerna, reaktionssorter. Följaktligen är det i projektiva tester inte individens svar på stimulanssituationen betungande till sitt nominella värde eftersom det inte finns några "rätt" eller "felaktiga" svar. Snarare läggs tonvikten på hans uppfattning eller den mening han lägger på den och hur man försöker manipulera den eller organisera den.

Syftet är aldrig tydligt indikerat av stimulans natur och sättet att presentera dem. Detta ger inte heller sättet att tolka svaren. Eftersom individen inte ombeds att beskriva om sig själv direkt och eftersom han är försedd med stimulans i form av ett fotografi eller en bild eller på bläckfläck, etc. tolkas svaren på dessa stimuli som individernas indikatorer utsikt över världen, hans personlighet struktur, hans behov, spänningar och oro mm, säger Bell.

6. Fallstudie Metod:

Enligt Biesanz och Biesenz är fallstudien en form av kvalitativ analys som involverar noggrann och fullständig observation av en person, en situation eller en institution. "Med Goode och Hatts ord är" Fallstudie ett sätt att organisera socialt data för att bevara den enhetliga karaktären hos det sociala objektet som studeras. "PV unga definierar fallstudie som en metod att utforska och analysera livet för en social enhet, det vill säga en person, en familj, en institution, en kulturgrupp eller ens hela samhället. "

I Giddings ord "kan det undersökta fallet endast vara en mänsklig individ eller bara en episod i första livet eller det kan tänkligen vara en nation eller en historiahistoria." Ruth Strong hävdar att "fallets historia eller studie är en syntes och tolkning av information om en person och hans förhållande till sin miljö samlad med hjälp av många tekniker. "

Shaw och Clifford håller fast att "fallstudiemetoden betonar den totala situationen eller kombinationen av faktorer, beskrivningen av processen eller konsekvenserna av händelser där beteende uppstår, undersökningen av individuellt beteende i sin sammanlagda inställning och analys och jämförelse av fall som leder till formulering av hypotesen. "