Topp 5 huvudmålen för social forskning

Denna artikel lyfter fram de fem huvudmålen för social forskning, dvs. (1) manipulering av saker, begrepp och symboler, (2) generalisering, (3) verifikation av gamla fakta, (4) kunskapsförlängning och Kunskap kan användas för teoribyggnad eller praktisk tillämpning.

1. Manipulation av saker, begrepp och symboler:

Medan det handlar om saker kvarstår forskaren på den konkreta nivån. Han kan avsiktligt hantera saker för experiment. Men på den här nivån är hans resultat i bästa fall begränsad till det speciella i en viss situation och ingen annan. Därför behandlas de begrepp som symboliserar sakerna och deras egenskaper också för att ge stor mening att göra kontrollerade förfrågningar genom abstrakta begrepp. Användning av begrepp eller symboler i manipulationsprocessen reducerar inte bara innehållet och belastningen, men ger också forskaren större möjlighet och effekt.

2. Generalisering:

Det enda syftet med vilket manipulering av saker, begrepp eller symboler görs är att komma fram till generalitetsförklaringar. Det innebär att resultaten av kontrollerad utredning bör vara en slutsats som gör det möjligt för oss att förvänta oss att under vissa klasser av förhållanden som påverkar en klass av saker kommer något att hända på ett generaliserat sätt, trots sin grad.

Men i alla fall är frånvaron generality inte karaktäriserad av vetenskapen. Därför kan propositionerna som härrör från observationer och genom manipulering av saker, koncept eller symboler variera i deras nivå av generality, kan behålla en hög eller låg grad men ska aldrig nå nollpunkten.

Annars kommer de att flytta bortom ramen för vetenskapen. I detta avseende har Slesinger och Stepheson gett exempel på en läkare eller bilmekaniker som spelar rollen som forskare. Medan bilmekanikern strävar efter att generalisera om bilarna, försöker läkaren göra sjukdomar för en given patientgrupp.

3. Verifiering av gamla fakta:

Ett viktigt syfte med social forskning är att verifiera slutsatser som redan har godkänts som etablerade fakta. Eftersom det finns ingen plats för självkänsla i vetenskapens arena, garanterar det etablerade kunskapssystemet alltid frekvent granskning för att bekräfta huruvida observationerna är i överensstämmelse med de förutsägelser som gjorts på grundval av det etablerade kunskapskorpuset. Om det bekräftas stärker den empiriska observationen det etablerade kunskapssystemet. Annars i ljuset av forskningsresultatet kräver systemet av etablerat korpus av kunskap om revision eller till och med avslag.

4. Förlängning av kunskap:

Som en uppföljare till generalisering uppenbaras de till synes inkonsekvenserna i det befintliga kunskapskorpset, och försök görs för att förena dessa inkonsekvenser. Det nya allmänna förslaget, som upprättats som ett resultat av forskning, identifierar också luckor i det etablerade kunskapssystemet. En klyfta i kunskap innebär att teorin är otillräcklig såväl som att ett konceptuellt system misslyckas för att förklara och redogöra för vissa aspekter av ett socialt fenomen.

Klyftan är överbryggad i ljuset av de nya empiriska observationerna. Således utvecklas kunskapen. Utbyggnaden av systematisk kunskap sker åtminstone på ett par sätt. Först för att känna till vissa aspekter av fenomen som inte undersöktes i dessa termer före införandet av det nya allmänna förslaget.

För det andra, i ljuset av ny observation, kan de fenomen som undersöks inkorporeras i en relativt stor klass av fenomen, så att de regleras av en enhetlig lag. Som ett resultat ackumuleras det nya kunskapssystemet inte bara fler enheter under sitt konceptuella system, utan uppskattar också större förståelse och bättre förutsägelser.

5. Kunskap kan användas för teoribyggnad eller praktisk tillämpning:

Genom att försöka förklara de oförklarliga sociala fenomenen, klargöra den tvivelaktiga och korrigera de missuppfattade fakta som är relaterade till den, ger social forskning möjligheten att använda forskningsens frukter på två möjliga sätt:

(a) Teoribyggnad

(b) Praktisk tillämpning.

I sin grundläggande eller rena form samlar samhällsforskning kunskap för dess skull, för att bygga en teori för att förklara mänskligt beteende i sin helhet, bara för att känna tillfredsställelse. För konstruktion av teoretiska modeller organiserar forskaren kunskap i propositioner och sedan meningsfullt formulerade dessa propositioner för att utgöra ett mer abstrakt begreppssystem avseende en klass av fenomen som påverkas av en viss klass av förhållanden.

I sin praktiska eller tillämpade form samlar social forskning information om förbättring av livskvalitet i sociala miljöer. Resultaten av social forskning används som medel till ett slut, inte tolkas som ett mål i sig. Utifrån sin utilitaristiska synpunkt ger resultaten av social forskning beslutsfattare riktiga riktlinjer för beslutsfattande, social välfärd, förbättring av praktiska problem, avhjälpande eller lösning av social konflikt och spänningar samt rättelse och avlägsnande av sociala ont.