Skillnad mellan propaganda och utbildning

Läs den här artikeln för att lära dig om skillnaderna mellan propaganda och utbildning!

Hur skiljer sig propaganda från utbildning? Woddy har listat de populära distinktionerna i sin artikel "Utbildning och propaganda" som publicerades i Annals of the American Academy of Political and Social Science (maj 1935).

Bland andra kontraster påpekar han följande:

(i) Utbildning är indoktrinering av barn, propaganda av vuxna;

(ii) Utbildning är vad skolan gör, propaganda är någon annan ansträngning att mögla tänkande;

(iii) Utbildning består av att undervisa sanning, lärandes propaganda

(iv) Utbildning är rationellt, propaganda är irrationellt;

(v) Utbildningsinnehållet är önskvärt, det är, av propaganda, oönskat.

vi) Utbildning främjar allmän välfärd, propaganda stöder särskilda intressen.

(vii) Utbildning stödjer samhällets moraliska värderingar och normer, propaganda attackerar alltid dem.

(viii) Utbildning är öppet sinne, propaganda är trångsynt;

(ix) Utbildning är ett motargument mot propaganda.

Vid att påpeka ovanstående skillnader mellan utbildning och propaganda har Woddy använt ordet propaganda i dålig bemärkelse.

Enligt Lass-well försöker utbildningen att framkalla en mental eller fysisk färdighet som sitt främsta mål, medan propaganda anser sitt innehåll som alltid sekundärt, ett medel för att säkra en omedelbar önskad typ av beteende. Enligt Bird fortsätter propaganda främst genom användning av förslag till ett emotionellt mål, medan utbildningen huvudsakligen använder den mentala efterforskningsprocessen eller undersökningen av detaljer. Självklart syftar utbildningen till förtydligande, inte övertalning.

Eftersom utbildningen syftar till att påverka de mogna medborgarnas sociala attityder och beteenden kan man säga att man ska röra sig på propaganda, eftersom propaganda också syftar till att påverka folkgruppens beteende. Bland de moderna metoderna för utbildning utnyttjas pedagogiska tekniker som kan kallas propagandistiska. Dessa metoder är dock endast tillfälliga.

En fungerande skillnad mellan dem kan påpekas genom att säga att syftet med utbildningen är bredare än för propaganda. Den senare är medvetet utformad för att åstadkomma en viss typ av beteende och kan användas till något syfte. Propaganda syftar till att påverka beslut på sätt som gynnar propagandisten, medan utbildning ger information på grundval av vilka beslut som kan fattas.

Men när läraren kommunicerar sina preferenser och övertygelser till sina elever för att påverka deras beteende, kan utbildningen ske i form av propaganda. Läraren i Sovjet Ryssland sprider kommunismen genom utbildning. Men för det är läraren inte att bli fördömd. Om läraren gör det med sociala mål som anses vara önskvärda, är hans aktivitet också önskvärt.

Om å andra sidan hans mål inte är önskvärda så ska hans aktiviteter beklagas om de huvudsakligen är pedagogiska eller propagandistiska. Med andra ord måste utbildningen bedömas med avseende på dess mål och dess produkter. Som Roucek påpekar, som utbildning, kan propaganda vara bra eller dåligt, igen som utbildning är det inte nödvändigtvis heller.

Propaganda är alltid aggressiv. Det strävar efter att stödja en del känslor och attityder som redan existerar eller att skapa attityder och känslor som inte existerade tidigare. Det kan vara negativt eller positivt. Det är negativt när syftet är att försvaga eller upplösa målgruppen. Det är positivt om det ser fram emot att bygga moralen och stärka målgruppens enhet.