Uppföljningstjänst i skolor: Betydelse, funktioner och sätt att genomföra det

Läs den här artikeln för att lära känna, funktioner och sätt att utföra uppföljningstjänster i skolorna.

Betydelse av uppföljningstjänst:

Att välja yrkesval eller yrke enligt elevernas behov och krav och korrekt placering kommer aldrig att räcka om individen aldrig kommer att bli nöjd efter att ha arbetat i det jobbet. Det har varit uppenbart från olika studier och observerat att även efter att ha fått ett lämpligt jobb för vilket man har gjort klokt val och har gjort sin yrkesplan och förberedelser, kan man fortfarande behöva anpassa sig till den nya miljön. Ibland kan ett jobb eller ett yrke inte ge personen fullständig tillfredsställelse och han kan behöva hjälp med att komma in i nya jobb.

Ibland kan en person behöva ytterligare information. Det kan så hända att individen efter att ha gått in i ett jobb finner det svårt att göra normala framsteg när det gäller att uppnå sina mål. I alla sådana fall behövs viss expertrådgivning och sådana vägledningstjänster kan betecknas som uppföljningstjänster. Även i utbildningssituationer när man är inlagt i en ny kurs efter lämpliga utbildningsplaner och förberedelser behöver han vägledning för att anpassa sig till kraven.

Så uppföljningstjänsten avser systematisk utvärdering av effektiviteten av riktlinjerna i allmänhet och placeringstjänster i synnerhet. Efter att eleven har fått riktigt vägledning och efter att han har placerats lämpligt i en institution eller yrke studerar läraren vid förändring av vägledningsaktiviteter eller karriärmästaren eller vägledaren rådfrågningen om eleverna i institutionen eller yrket i en period av tid. Denna studie ger feedback till vägledande personal om effektiviteten av hans vägledning.

Det här kallas uppföljningstjänst vilket är ganska användbart för att minimera slöseriet. Uppföljningsprogrammen bestämmer hur många som ruttnar i jobb där de monterades, hur många människor behöver justeringar i sina yrken och vilken nyberedning de måste göra för korrekt anpassning. Uppföljningstjänster syftar till att utvärdera placeringen och andra vägledningstjänster. Det fastställer förändringar i elevernas yrkesintressen och hjälper dem att göra justeringar som skulle vara nödvändiga. Uppföljningstjänster är också till hjälp vid omorganisation och förbättring av utbildningsprogram.

Uppföljningstjänsten är komponent i ett komplett och kompakt styrprogram. Barnen lämnas på rätt ställen och gör vad de kan. Det finns en uppföljningsåtgärd. Det kan kallas en övervakningstjänst. Det ser ut som vad eleverna med rätta placeras eller inte. Behöver de någon slags vägledning för att göra det bra? Behöver de vägledning för att ändra sin handlingslinje som helhet? Hur kan de fortfarande göra bättre om de mår bra? Det är allt som uppföljningstjänsten förväntas göra.

Funktioner för uppföljningstjänsten:

Uppföljningstjänsten utför följande funktioner:

(i) Säkerställer personlig kontakt och korrespondens med studenten även efter att han lämnar skolan.

(ii) Det hjälper till att hålla kontakt med arbetsgivare och chefer för andra institutioner.

(iii) Det hjälper till att samla information om studenten under efterläggningsperioden.

(iv) Den information som samlas in om elevernas framsteg i yrket eller studiet ger feedback om hur effektivt riktlinjerna fungerar.

(v) Uppföljningstjänsten banar också vägen för att modifiera och förbättra skolans vägledningsprogram.

(vi) Det kan hjälpa till att ersätta eller byta ämnen / yrke om situationen uppstår.

Sätt att genomföra uppföljningstjänsten:

Uppföljningstjänsterna kan ordnas för elever som studerar i skolor, elever eller elever som lämnat mitt i skolan och för tidigare elever. Eleverna kan, efter att ha lämnat skolan, komma till skolan för hjälp och vägledning. Skolan vet mest om eleven och det är bättre att göra rätt vägledning.

Det är genom uppföljningstjänster att skolan kan hålla kontakten med sina elever. Syftet med uppföljningstjänsten är att hjälpa till att hålla ett effektivt vägledningsprogram för sina tidigare elever. Skolan efter att ha fått korrekt information om de olika problemen i sina tidigare elever kan emellertid effektivt organisera uppföljningstjänster för att hjälpa dem att anpassa dem.

Så detta uppföljningsprogram kan genomföras på ett antal sätt som anges nedan:

(i) Vägledande personal upprätthåller en lista över alla elever som har fått placeringstjänst.

(ii) Vägledande personal håller kontakten med utbildningsinstitutionen och den organisation som har anställt studenten.

(iii) Han samlar in information från studenten om hans framsteg och svårigheter i samband med hans utbildning, yrkesutbildning och sysselsättning.

(iv) Sådan information kan samlas in genom personlig kontakt med studenten, som kan vara tillfällig eller avsiktlig, genom mailat brevförfrågan eller vid möten av gamla studenter: föreningen eller indirekt genom vänner och föräldrar. Riktlinjerna kan också kontakta arbetsgivaren eller chefen för utbildningsinstitutet för att samla information om hur studenten gör, vilka framsteg han har gjort och vilka svårigheter han står inför.

(v) Den feedback som tas emot om studenten skapar skäl för att ändra, förbättra och omstrukturera skolans vägledningsprogram.