Kumulativt inspelningskort: Betydelse, behov och andra detaljer (med prov)

Läs den här artikeln för att lära dig mer om betydelsen, behoven, egenskaperna, principerna, typerna, underhållet och källorna till kumulativt rekordkort.

Betydelse av ackumulerat rekordkort:

Ett ackumulerat rekordkort är det som innehåller resultaten av olika bedömningar och bedömningar som hålls från tid till annan under studiet av en elev eller elev. I allmänhet omfattar det tre på varandra följande år. Den innehåller information om alla aspekter av barnets liv eller utövade-fysiska, psykiska, sociala, moraliska och psykologiska. Det syftar till att ge en så fullständig bild som möjligt av ett barns personlighet.

"Den viktiga informationen samlades regelbundet på eleven genom användning av olika tekniker - tester, inventeringar, frågeformulär, observation, intervju, fallstudie etc."

I grund och botten är ett ackumulerat rekordkort ett dokument där det registreras kumulativt användbar och tillförlitlig information om en viss elev eller student på ett ställe. Därmed presenterar en fullständig och växande bild av den berörda personen för att hjälpa honom under hans långa vistelse i skolan. Och vid tiden för att lämna det hjälper det till att lösa hans mångfaldiga problem av utbildning, yrkesskicklighet och personlig-social natur och därmed hjälpa honom i sin bästa utveckling.

Enligt Jones är en kumulativ rekord "En permanent registrering av en student som hålls uppdaterad av skolan. Det är hans utbildningshistoria med information om hans skolprestanda, närvaro, hälsa, testresultat och liknande relevanta uppgifter, "Om den ackumulerade posten hålls ihop i en mapp kallas den Kumulativ Record Folder (CRF). Om den ackumulerade posten hålls i ett kuvert kallas det ett ackumulerat rekordhöljet (CRE). Om den ackumulerade posten hålls i ett kort kallas det ett ackumulerat rekordkort (CRC).

Behov av skolledning:

Den moderna typen av kumulativ rekord blev först tillgänglig 1928 av amerikanska rådet om utbildning. Behovet av en sådan rekord kände sig på grund av en otillräcklig information som fanns i de olika formerna som finns tillgängliga. Sekundärutbildningskommissionen har gjort följande iakttagelser om behovet av skolprotokoll "varken den externa granskningen ensam eller tillsammans kan ge en korrekt och fullständig bild av eleverna alla framsteg vid någon särskild ålder av hans utbildning, men det förmedlas för oss att bedöma detta för att bestämma sin framtida studie eller hans framtida yrke. "

För detta ändamål bör ett ordentligt system för skolposter upprätthållas för varje elev som indikerar det arbete han utför i skolan från dag till dag, månad till månad, löptid och år till år. En sådan skolledning kommer att presentera ett tydligt och kontinuerligt uttalande om hur barnet uppnås i olika intellektuella sysslor genom de successiva stadierna av hans utbildning. Det kommer också att innehålla en progressiv utveckling av utvecklingen i andra riktningar av mindre betydelse, såsom tillväxten av hans intresse, förmågor och personliga egenskaper, hans sociala anpassningar, de praktiska och sociala aktiviteter som han deltar i.

Kännetecken för kumulativ registrering:

Den ackumulerade posten karaktäriseras av följande grunder:

(i) Den ackumulerade posten är en permanent post om eleven eller studenten.

(ii) Den hålls uppdaterad. När någon ny information erhålls om eleven skrivs den in i kortet.

(iii) Den presenterar en komplett bild om elevens utbildningsframsteg, hans tidigare prestationer och nuvarande stående.

(iv) Det är heltäckande i den meningen att det innehåller all information om elevens deltagande, testresultat, hälsa etc.

(v) Den innehåller endast de uppgifter som är autentiska, tillförlitliga, relevanta, objektiva och användbara.

(vi) Det är kontinuerligt i den meningen att det innehåller information om eleven från den tid han går in för förskoleutbildning eller dagisystem tills han lämnar skolan.

(vii) När någon information önskas av någon kropp som berör barnets välfärd ska han ges informationen, men inte själva kortet.

(viii) Konfidentiell information om eleven skrivs inte in i CRC men hålls i en separat fil.

Grundprinciper som bör styra underhållet av CRC:

Uppgifterna i det ackumulerade rekordkortet (CRC) ska vara:

1. Exakt

2. Komplett

3. Omfattande

4. Mål

5. Användbar

6. Giltig

(i) Att hålla rekord är en kontinuerlig process och bör täcka håghistoriken från förskola eller dagis till skolan och detta ska följa barnet från skolan. Kortet kommer att ge värdefull information om barnets tillväxt och den nya skolan kan placera honom och hantera honom till en större fördel.

(ii) Alla lärare och vägledare bör ha tillgång till dessa register. Ärenden som är för konfidentiella kan hållas på en separat plats. Det berörda barnet kan ha möjlighet att studera sin egen kumulativa rekord i samråd med rådgivaren.

iii) De väsentliga uppgifterna bör hållas i en enkel, kortfattad och läsbar form så att det kan vara bekvämt att ta reda på barnets huvudpunkter i ett ögonkast.

(iv) Rekord bör baseras på objektiva uppgifter. De ska vara så pålitliga som möjligt.

(v) Skivsystemet bör ge åtminstone repetition av föremål.

(vi) Den ska innehålla tillförlitlig, korrekt och objektiv information.

(vii) En handbok bör utarbetas och anvisningar för vägledning av personer, känna av att använda de uppgifter som anges i den.

(viii) Skivan ska bibehållas av rådgivaren och får inte sändas i hela fakulteten för att göra inlägg på det av andra anställda. Dessa poster ska göras av dem på andra blanketter och inlägget i detta kort ska göras mycket noga av rådgivare.

Typer av information som upprätthålls i CRC:

De typer av information som samlas in och ingår eller ingår i CRC är följande:

1. Identifieringsdata:

Namn på eleven, kön, faderns namn, antagning nr, födelsedatum, klass, avsnitt, annan information som hjälper till att enkelt placera kortet.

2. Miljö- och bakgrundsdata:

Hemmahörande influenser, familjens socioekonomiska status, familjens kulturella ställning, antal bröder och systrar, deras utbildningsbakgrund, yrken hos familjemedlemmarna.

3. Fysiska data:

Vikt, höjd, sjukdom, fysiska funktionshinder mm

4. Psykologiska data:

Intelligens, förmågor, intressen, personlighetskvaliteter, emotionell och social anpassning och attityder.

5. Utbildningsdata:

Tidigare skolrekord, pedagogiska uppdrag, skolmärken, skolpresentation.

6. Samutbildningsdata:

Anmärkningsvärda erfarenheter och prestationer inom olika områden - intellektuellt, konstnärligt, socialt, rekreationsmässigt, etc.

7. Yrkesinformation:

Professionsambitioner hos studenten.

8. Kompletterande information:

Det erhålls genom användning av standardiserade tester.

9. Principals övergripande kommentarer.

Källor för insamling av information :

Information om varje elev eller barn för underhållet i CRC bör samlas in från följande källor:

1. Föräldrars eller vårdnadshavarens uppgifter:

Familjens bakgrund och barnets personliga historia kan samlas från föräldrarna som uppmanas att fylla i formuläret.

2. Personuppgifter:

För att få information om elevernas intresse och deltagande i extrautbildningsverksamhet och hans yrkesförmåner är personuppgifterna till stor nytta. Eleven kan bli ombedd att ge detaljer om sig själv. Detta kompletterar informationen från föräldraformuläret.

3. Skolan:

Dessa inkluderar:

(i) Rekord av prestationstester.

(ii) Rekord av andra test.

(iii) Inträdes- och uttagsrekord.

4. Andra källor:

Dessa inkluderar:

(i) Personliga besök av lärarna

(ii) Observationer av lärarna.

Underhåll av inspelningen:

Underhållet av det ackumulerade rekordkortet bör börja när studenten går i skolan och borde följa studenten från klass till klass inom en skola och från skolan till skolan när han fortsätter sin framsteg.

Klassläraren kommer att behålla kumulativ post. Med tanke på att han spenderar mycket tid med eleverna kommer han att vara i större position att döma dem från olika aspekter. Han kommer att upprätthålla en dagbok eller anteckningsbok där han ibland noterar sina observationer om sina elever. Vid årets slut kommer han att göra de nödvändiga uppgifterna i det ackumulerade rekordkortet (CRC). Det är mycket önskvärt att han konsulterar sina kollegor som också känner till eleverna. Dessa poster ska göras efter noggrann övervägning.