Sociometrisk teknik för skolvägledning

Efter att ha läst denna artikel kommer du att lära dig om: - 1. Betydelse av sociometrisk teknik 2. Karakteristik av sociometrisk teknik 3. Konstruktion 4. Typer 5. Användningar 6. Begränsningar.

Innehåll:

Betydelse av sociometrisk teknik
Kännetecken för sociometrisk teknik
Konstruktion av sociometrisk teknik
Typer av sociometriska enheter
Användning av sociometriska tekniker
Begränsningar av sociometriska tekniker

1. Betydelse av sociometrisk teknik:

Som en icke-standardiserad teknik upptar sociometrisk teknik en viktig plats inom området sociala åtgärder relaterade till eleverna. Krediten för att designa och utveckla sociometrisk teknik går till JL Morena och Helen Jennings. Deras ansträngningar i detta avseende kom fram runt 1960. Det är väl använda teknik som är utformad för att presentera strukturen av sociala relationer bland gruppens medlemmar grafiskt på ett enkelt sätt.

Det handlar också om graden av relation med vänner, position av kommunikationen och attraktion och avslag bland medlemmarna i den befintliga cirkeln. Naturligtvis erbjuder den data om förhållandet mellan gruppmedlemmar som bär en given period eller tid.

För att veta mycket om sociometrisk teknik anges några definitioner enligt följande:

Wright-Stone et al:

Uttrycket "sociometri" avser "ett studieområde som handlar om de faktiska psykologiska strukturerna hos mänskliga grupper, samhällen och samhällen som helhet .... sociometri postulerar den gruppen och har strukturer som består av komplexa interpersonella mönster. Dessa relationer är tillgängliga för studier genom kvantitativa och kvalitativa förfaranden. "

Helen Jennings: -

"Kortfattat kan sociometri beskrivas som medel för att enkelt och grafiskt presentera hela strukturen av relationer som existerar vid en given tidpunkt bland medlemmarna i en given grupp. De viktigaste kommunikationslinjerna, eller mönster av attraktion och avslag i sin fulla räckvidd, görs lättfattigt övergripande. "

2. Särdrag hos sociometrisk teknik:

(i) Sociometrisk teknik är en social enhet som erbjuder en enkel och grafisk representation av data om gruppens medlemmar.

(ii) Det gör att lärare och föräldrar kan känna till strukturen i det sociala förhållandet som finns bland medlemmarna i gruppen.

(iii) Det står om vänskapsmönstret bland medlemmarna i gruppen.

(iv) Det ger en klar bild om attraktion och avslag (enkelriktning eller ömsesidig) bland gruppens medlemmar.

(v) Det bidrar till att känna till ledaren och känna igen isolaten på grundval av gruppens preferensgrad.

(vi) Det är data och resultat gäller för begränsad tid och det är inte tillämpligt för alla kommande tider.

3. Konstruktion av sociometrisk teknik:

Först av allt måste läraren dela en stor grupp i olika mindre grupper som bär tio medlemmar varje och varje medlem borde numreras 1 till 10 eftersom deras undergrupp består av 10 medlemmar vardera.

Vissa frågor som "som du gillar bäst och med vilka du gillar mest att sitta, leka, sitta, läsa etc. får ställas till var och en av gruppmedlemmarna och de rekommenderas att göra sitt eget val som förstahandsval, andra val och tredje val till hans personliga stil. "

Därefter kan de val och preferenser som ges av studenter grafiskt grafiskt med pilmärke (→) som indikerar enkelriktning eller envägsval och markeringar som (↔) visar ömsesidigt val, preferens, smak och acceptans.

Efter avslutad plottning får läraren en bild av sociogram som ska tolkas nästa. Ur tolkningen av sociogrammet upptäcks ledaren och isolaten båda på grundval av sina erhållna val och preferenser från sin vänkrets.

En ledare är den som får fler val och preferenser, och en isolat får ingen preferens eller val av sitt eget vänval. På så sätt hjälper sociometrisk enhet läraren att ta reda på stjärnan eller isolerar bland gruppmedlemmarna.

4. Typer av sociometriska enheter:

Klassificeringen av sociometrisk teknik kan göras på grundval av tillvägagångssätt som används för dem.

De viktigaste typerna av sociometrisk teknik nämns här:

1. Nomineringsteknik.

2. Rating Scale Approach.

3. Vem är vilken strategi.

5. Användning av sociometriska tekniker:

Användningen av socio-metriska tekniker är som följer:

(i) Den socio-metriska tekniken används för att fastställa graden av interaktion mellan gruppmedlemmarna antingen av en klass eller en bedömd grupp.

(ii) Det ger en tydlig bild om acceptans av en elev av sina jämställdhetsgrupper.

(iii) Det är användbart för föräldrarna att veta om att tycka om och tycka om graden av sitt barn i sin vänkrets.

(iv) Det är till hjälp att upptäcka ledare för klass eller grupp för ledarskapsverksamhet och ledarskapsutbildning och att ge ansvar för grupp till ledare för vissa gruppaktiviteter.

(v) Det är till hjälp för eleverna som är isolater för att förbättra deras interpersonella relation och anpassning med andra medlemmar i gruppen.

(vi) Det gör det möjligt för läraren att klassificera eleverna i olika vänskapsgrupper på grundval av preferenser och val.

(vii) Det är användbart att föreslå eleverna att utveckla förmåga att samarbeta och samarbeta för vissa bra aktiviteter.