Steg för att utveckla en lärandeorganisation

Några av de viktigaste stegen för att utveckla en lärande organisation är följande: I. Awareness II. Miljö III. Ledarskap IV. Bemyndigande V. Lärande.

I. Medvetenhet:

Till att börja med måste organisationer uppskatta att lärande är nödvändigt på alla nivåer och inte bara begränsat till ledningsnivåer. Denna åtskillnad, behovet av förändring måste också accepteras som det enda sättet att överleva. Sådan medvetenhet på organisationsnivåer kan bara skapas när organisationer tror på att emulera exemplen på framgångshistorier för dem som har hoppat på sin tillväxt och verkligen utvecklat den lärande organisationskulturen.

II. Miljö:

Att skapa en lärmiljö kräver delning med alla medlemmar i organisationen, en omfattande bild av hela organisationen och dess mål. Detta kräver att man skapar en mer flexibel, organisk struktur. Organisk struktur betyder en smalare struktur som uppmuntrar till innovationer.

Den smidigare strukturen främjar också öppenhet i information mellan medlemmarna i organisationen och därigenom utvecklar en mer informerad arbetskraft. Den önskade miljön för lärande organisation uppmuntrar öppenhet och reflektivitet, och accepterar fel och osäkerhet. Medlemmarna av organisationen borde kunna ifrågasätta beslut utan rädsla.

III. Ledarskap:

Ledare bör aktivera lärande. Lärande är en förutsättning för att en organisation får konkurrensfördelar. Men för att få resultaten är det ledaren som säljer konceptet och uppmuntrar att lära sig att hjälpa både individen och organisationen i lärandet. Det är ledarens ansvar att hjälpa till att forma enskilda åsikter om lagmedlemmar. Det förutsätter att ledningen åtar sig långsiktigt lärande med resursstöd.

IV. Bemyndigande:

Det verkliga testverktyget för inlärning är graden av empowerment. Bemyndigande kräver att arbetstagare deltar i beslutsfattandet. Bemyndigande gör arbetarna mer ansvariga för sina handlingar, utan att lossa det ledande engagemanget. Chefer behöver fortfarande uppmuntra, fördjupa och samordna arbetarna. Bemyndigande måste tillåtas på alla nivåer, så att medlemmarna kan lära av varandra samtidigt.

V. Lärande:

Lärande system måste också replikera verkliga situationer genom en serie simuleringsspel. Detta underlättar lärande från misstag för att göra framtida lärande mer effektivt. Inlärningsmiljön måste vara öppen, flexibel och motiverande.

För att underlätta fortlöpande lärande använder vissa organisationer också omfattande användningsområden för de elektroniska medierna som e-learning, vilket ger ett spår för att mäta lärandets framsteg. Men dess acceptans beror till stor del på arbetarnas önskan att lära sig. Detta kan säkerställas genom att länka lärandet med olika incitamentspaket och HR beslut.