Aggression: Anmärkningar om aggression (källor och metoder för kontroll av aggression)

Aggression:

Freud och många andra psykopatologer har ansett aggression som en global instinktiv, ångpanna som kraft. Detta är populärt känt som död instinkt (hålls av Freud) som han säger är brådskande och i grunden oundviklig för själv bevarande och reproduktion.

Image Courtesy: 2012books.lardbucket.org/books/social-psychology-principles/section_13/8db25abced1c8d066987635b248115ac.jpg

Adlers teori om aggression betonas som en instinkt i sig; men på intet sätt identisk med Freuds dödsinstinkt. Aggression enligt Adler är självskydd och självförklaringen. Freud identifierar aggression med en önskan att förstöra, medan Adler ser det som en önskan att dominera och dämpa.

Dollard (1939) har beskrivit aggression som en framkallad enhet. Enligt honom framkallas en körning av ett yttre situation som frustration, fysisk smärta, ansiktsförlust etc. Dess upphetsning leder slutligen till öppna former av aggression mot andra.

McDougall (1908) har betecknat fenomenet aggression i instinkt av strid på grundval av hypotesen som först postulerades av Freud, Miller, Dollard och andra i Yale-gruppen. Han ser aggressiv impuls så långt från att vara skadlig.

Yale-gruppen ser aggression som alltid en följd av frustration av något slag. Kortfattat sägs det vara den primära reaktionen på frustration. Miller-Dollard (1939) i sin bok "Frustration-Aggression" håller på att "Det är ett vanligt antagande att aggression alltid är en följd av frustration." Vidare lägger de till, "fastän dessa reaktioner kan komprimeras temporärt, fördröjas, särskiljas, förskjutas och på annat sätt defekteras från deras omedelbara och logiska mål, förstörs de inte. Det är således oundvikligt att aggression följer frustration.

"Sears, Hovland och Miller (1940) definierar aggression som" en impuls för att förstöra, skada, plåga, återkräva, spränga, förnedra, förolämpa, hota och skrämma ". New Comb (1943) påpekar vidare "Frustration inducerar alltid motivation för någon form av aggression och om ingen aggression uppträder har den blivit inhiberad."

Men Yale-gruppens uppfattning har utmanats av de senare psykopatologerna som har gjort modifieringar i ovanstående syn. De anser att aggression är en följd av frustration men det är inte den enda konsekvensen.

Morion (1949) i "En anteckning om Dollard och hans associerades frustration-aggressionsteorier" kritiserade teorin i följande linjer: "Miller, Dollards uppfattning att frustrationen leder till någon form av aggression är lika med den felaktighet som var populär 20 år tillbaka, det vill säga om du undertrycker sexuella uppmaningar, kommer en komplex att sätta in och därför borde folk låta sig gå ...... .. Kanske är frustrationsaggreppet ungefär likvärdigt med denna syn på sex. "

Att lämna bort sådana kontroverser kan ingen förneka att aggression är en av de grundläggande reaktionerna på frustration men inte den enda.

Symonds (1931) har kopplat fyra betydelser till termen aggression:

(i) Själv aggression.

(ii) Att få innehav av en person eller ett objekt.

(iii) Fientlighet och attack eller förstörelse antingen direkt eller indirekt vänd mot frustreringsmedlet.

(iv) Handlingen av kontroll och känslan av dominans.

Enligt Symonds är aggressivitet i början av livet behagligt och skulle alltid vara behagligt om det inte var att vi lärs på annat sätt. Deutsh påpekar att aggression och fientlighet är oundvikliga tillsammans med processen att växa upp.

Det krävs för överlevnad och för de goda sakerna i livet. Aggression kan vara öppet eller hemligt, externt eller internt, undertryckt eller överfört beroende på arten av de frustrerande situationerna, barriärstyrkan eller behovets intensitet.

Miller och Dollard hävdar i detta sammanhang att "Ibland är aggression riktad mot det frustrerande medlet, vid andra tillfällen överförs det till några andra som är ganska oskyldiga att skyllas. Vissa former av aggression är kraftfulla och olyckliga; Andra är svaga, subtila och runt om ".

Ytterligare aggression kan ibland undertryckas och undertryckas på grund av de restriktioner och begränsningar som samhället ställer och några gånger kan det vara riktat mot självet.

Rosenzweig (1934) har lagt fram en väsentlig klassificering av olika typer av aggressiva reaktioner på frustration:

(a) Extra-punitiv:

I vissa svar håller han aggression mot den yttre miljön, säger att han skyller på andra och detta kallar han extra straffande.

(b) Intra-punitiv:

När den frustrerade personen vänder sina aggressiva känslor mot sig själv är det känt som intra-punitivt svar som i allmänhet kallas "själv aggression". Här kan lidanden helt enkelt skylla på frustrationen. Den mest dramatiska formen av själv aggression är självmord.

(c) Impunitiv:

Det är den sista typen av aggressiv reaktion som klassificeras av Rosenzweig där personen försöker undvika skulden helt och försöker växla över problemet. Han kan frigöra sin spänning i viss utsträckning genom att räkna och rationalisera. Denna klassificering av Rosenzweig täcker mer eller mindre olika typer av aggression som en reaktion på frustration.

Aggressionskällor:

Liksom frustration kan aggression uppstå ur den fysiska eller psykiska miljön. Emosionell osäkerhet som orsakas av förlust av kärlek och kärlek kan leda till aggression. Barn, som inte har blivit älskade och omhändertagna ordentligt, är mer benägna att reagera på bestraffning genom förnekande aggressivitet.

Aggression är en lärd form av socialt beteende. Liksom någon annan form av verksamhet förvärvas och underhålls den. Enligt Bandura uppfattas aggressivt beteende som människor mottar eller förutse olika former av belöning för att utföra vissa handlingar och när de inte får sådan belöning är de frustrerade och visar aggressivt beteende. Vidare uppträder aggressivt beteende på grund av direkt ansträngning genom specifika sociala eller miljömässiga förhållanden.

Den aggressiva sociala inlärningsteorin hävdar att rötterna för aggressivt beteende är ganska varierade i omfattning som inbegriper aggressörens tidigare erfarenhet, inlärning och olika externa och situationella faktorer. Ibland uppmuntras barn och till och med belönas av föräldrarna och grannskapet för vissa aggressiva beteenden.

På samma sätt får soldater och militärpersonal utmärkelse, medaljer och prestigefyllda titlar för att döda fiendens trupper under krigstid. För närvarande får idrottsmän och idrottare bred spridning, stora ekonomiska belöningar, bra jobb, social prestige och psykologisk tillfredsställelse genom att konkurrera på ett aggressivt sätt.

Tvärtom, om en person känner sig helt säker, kommer han att visa minsta aggression till frustrerande möten. Ett överladt och överskyddat barn får överdriven kärlek och skydd från föräldrarna, vars beteende inte är begränsad eller kontrollerad kan visa aggressivt beteende utan inhibition. Ett sådant barn misslyckas med att utveckla frustrationstolerans och hans aggressiva reaktioner tar våldsam form. Ibland blir ett sådant barn öppet aggressivt när han vill få straff.

Industrins kaptener, de stora forskarna, politikerna, cheferna som har uppnått namn och berömmelse kan fortfarande kämpa med inre känsla av ovärderlighet och misslyckande, vars resultat kan vara ilska och fientlighet.

Aggression uppträder därför när individen avknippas från en dominerande roll med dess medföljande frustration, osäkerhet och känslor av underlägsenhet. Och slutligen kan ett barn visa aggressivt beteende eftersom det är den enda tekniken han har lärt sig att hantera frustrerande situationer.

Huruvida frustration ökar öppen aggression eller misslyckas med att förbättra den beror i hög grad på två faktorer:

(a) Frustration förstärker aggression endast när frustrationen är ganska internaliserad.

(b) Aggression kan inte förbättras när frustrationen är måttlig eller mild.

När frustrationen uppfattas som legitim och berättigad eller förtjänad av den person som upplever frustrationen, kan det inte underlätta aggression. Men aggression är mer sannolikt att uppstå när någon uppfattar frustrationen att vara obesvarad, godtycklig eller obehörig.

Fysisk övergrepp, verbala dragningar, angrepp mot egot, förolämpningar är kraftfulla elicitors av aggressiva handlingar. Studier visar att även det finns en positiv korrelation mellan att titta på tv-våld och aggression. De fler barnen ser sålunda våldsamma serier, tele-filmer och filmer i tv eller bio, desto större är deras aggressionsnivå gentemot andra.

Bland de övriga miljömässiga determinanterna är effekterna av buller, folkmassor och luftföroreningar etc. viktiga. Förhöjd fysiologisk upphetsning, kraftig övning, konkurrensaktivitet och exponering för provocerande filmer är några av de situativa determinanter som leder till öppen aggression.

Smärta, hormoner och droger bestämmer också aggressivt beteende. Det är konstaterat att medan en liten dos alkohol hämmar aggression, underlättar stora doser det. Det finns också bevis för att ökad aggression uppstår på grund av irriterade fokalskador, vissa former av epilepsi, särskilt tumörer i temporal lobe och Psycho motor temporal lob tumors.

Frontal lobe lesioner, onormala utsläpp i medial amy-dala etc. Djurstudier indikerar att stimulering av lateral och medial hypothalamus resulterar i olika typer av aggression och att amygdala har en kritisk roll vid aggression.

Emellertid är överdriven aggressiv utbrott oönskad inte bara för personen utan också för samhället.

Metoder för att förebygga och kontrollera aggression:

Så det är nödvändigt att förebygga och kontrollera aggression genom följande metoder:

Straffet som avskräckande:

Frekvensen eller intensiteten av aggressivt beteende kan minskas med milda former av straff som socialt misslyckande och scolding etc. Men bestraffning kan inte alltid vara effektiv. Starkt straff på den oljigare handen kan leda till ökad aggression och ge negativa resultat.

Utbildning till sociala färdigheter:

Människor som saknar grundläggande sociala färdigheter vet inte hur man kommunicerar effektivt och därmed anta en typ av aggressivt självuttryck. Aggression i sådana människor kan minskas genom att ge utbildning på social kompetens till sådana personer.

Social kompetensutbildning har tillämpats på olika grupper av personer, däribland aggressiva ungdomar, polis och till och med barn som är missbrukande föräldrar. Ökad interpersonell kommunikation, förbättrad förmåga att hantera avstötning och stress etc. har ofta lett till minskning av aggressivt beteende. Man drar därför slutsatsen att utbildning i lämpliga sociala färdigheter kan erbjuda ett lovande godkännande för att minska våldet.

Empati:

Exponering för tecken på smärta eller obehag hos offerets sida har visat sig hämma ytterligare aggression. Dessutom kan humor, drogbehandling och klinisk övervakning vara till hjälp för aggressiva personer som lider av psykisk störning.

Samhälle, kultur och aggression:

En jämförande studie av olika kulturer visar att aggression varierar beroende på kulturvariationen. Studier av Mead och Benedict tjänar kraftfulla bevis till stöd för denna uppfattning. Människor som tillhör Arapesh-stammen är lugna och tysta, fredsvänliga, kooperativa och undergivna. Livet är lätt för dem att passera förmodligen eftersom deras frustrationer är mindre och vad frustrationer de har, de har lärt sig att hantera dem på icke-aggressiva sätt.

Mondugamer-stammen är å andra sidan över aggressiv, fientlig, hård, krigsmässig och samarbetsvillig eftersom de har frustrerats i sitt grundläggande behov av mat och kärlek och de lär sig också att hantera sina frustrationer på ett aggressivt sätt.

Kluckhonn anser att aggressivitet är beroende av kulturell variation och naturen av fri flytande aggression beror på detta.

Sublimering av aggression:

Reflektionen av aggression framgår av konst och litteratur. I synnerhet hos moderna poeter finner vi en arg avvisning av världen på grund av den svåra frustration som individen möts i alla skeden av livet. Dessa aggressiva reaktioner sublimeras i många konstnärliga skapelser. Förmodligen avslöjar många sådana skapelser för närvarande det universella ropet av aggressioner.

Aggression är också sublimerad och kanaliserad i äventyr, upptäckt och sport på en socialt acceptabel sätt. Klimatets aggressivitet upplevs i krig. Durbin och Bowllby i sin bok "Personlig aggressivitet och krig" har kommenterat att krigets råmaterial ligger i mänsklighetens aggressivitet.

Användbarhet av aggressivitet:

Aggression bär alltid en överton av missnöje som våld, fientlighet och dominans är dömd i alla samhällen. Men de tolereras endast när de är berättigade. Till exempel vill en sexuell pervert att våldta en liten tjej. Försvarsmakt om offret dödar den antisociala personen kan hennes aggressiva beteende inte dömas av samhället. Men ändå uttrycks en viss beundran med lite missnöje för den aggressiva personen, för en sådan person sägs ha självförtroende, mod och styrka av karaktär.

Det kan därför hävdas att den vanliga mannen visar en ambivalent inställning till aggressivt beteende, allt från stark fördömelse till mild missnöje i ena änden och från motvillig beundran till kraftfull fascination i andra änden.

Aggression är oundvikligt. Även barn från glada hem visar mycket spontan aggression. Aggression är mer eller mindre universellt erfaren och det är ett faktum att en viss mängd aggression krävs för att kämpa för existens. Därför kan man inte och behöver inte göra sig helt immun från aggressiv upplevelse.

Ändå blir extrem form av aggression patologisk. Det förstör utan tvekan personlighetens personlighet. När aggression blir ett drag i personligheten hos sådana människor blir det ett slags karaktärsförlust och står på vägen för normal och integrerad utveckling av personlighet.

Trots de aggressiva negativa värdena har den en viss biologisk betydelse. McDougall (1926) har betonat det positiva värdet av aggression med tron att bruket att gå till krig bland primitiva stammar har också sin sociala nytta.

Enligt Jackson och Brown (1954), genom att betona de destruktiva, antisociala aspekterna av aggression, hade författare som Freud, Adler och Bovet, och i mindre grad, även Karen Horney och Suttie, orimligt begränsat sin mening. Detta har blivit realiserat nyligen av några freudianska författare.

Joan Riviere (1937) kommenterar sålunda "Aggression som är nära förbunden med hat, är inte alls fullständigt destruktiv eller smärtsam, antingen i mål eller funktion och kärlek ... kan vara aggressiv och till och med destruktiv i sin verksamhet .... Det verkar som att aggressiva impulser är ett radikalt och grundläggande element i den mänskliga psykologin ... vi kan faktiskt säga att både de självkonserverande och kärleksinstinkterna behöver en viss aggression om de ska uppnå tillfredsställelse, det vill säga ett aggressivt element är en väsentlig del av båda dessa instinkter i verklig funktion. "