Metoder för träning: Utbildningsmetod och arbetsmetoder

Utbildningsmetoder: Utbildningsmetoder och arbetsmetoder!

Ledarutveckling är en systematisk tillväxt- och utvecklingsprocess som lederna utvecklar sina förmågor att hantera. Det handlar om att inte bara förbättra chefernas prestationer utan också ge dem möjligheter till tillväxt och utveckling.

Det finns två metoder genom vilka chefer kan förbättra sina kunskaper och färdigheter. Den ena är genom formell utbildning och andra är genom på arbetsupplevelserna. På jobbet är träning väldigt viktigt eftersom verkligt lärande endast sker när man utövar vad de har studerat.

Men det är också lika viktigt för att få kunskap genom klassrumsinlärning. Lärande blir fruktbart endast när teori kombineras med övning. Därför kan arbetsmetoderna balanseras med klassrumsutbildningsmetoder (off-the-job-metoder).

1. Utbildning på arbetsplatsen (OJT) Metoder:

Detta är den vanligaste metoden för träning där en praktikant placeras på ett specifikt jobb och lärde sig de färdigheter och kunskaper som krävs för att utföra det.

Fördelarna med OJT är följande:

1. På arbetsmetoden är en flexibel metod.

2. Det är en billigare metod.

3. Praktikanten är mycket motiverad och uppmuntras att lära sig.

4. Mycket arrangemang för träningen är inte nödvändigt.

Utbildningsmetoder på arbetsplatsen är följande:

1. Jobbrotation:

Denna träningsmetod innebär att lärare flyttar från ett jobb till en annan, får kunskap och erfarenhet från olika arbetsuppgifter. Denna metod hjälper tränaren att förstå andra anställdas problem.

2. Coaching:

Under denna metod placeras praktikanten under en särskild handledare som fungerar som tränare i träning och ger feedback till praktikanten. Ibland får praktikanten inte möjlighet att uttrycka sina idéer.

3. Jobbinstruktioner:

Även känd som steg-för-steg-träning där tränaren förklarar sättet att göra jobben till praktikanten och i händelse av misstag korrigerar praktikanten.

4. Kommittéuppdrag:

En grupp praktikanter uppmanas att lösa ett givet organisationsproblem genom att diskutera problemet. Detta bidrar till att förbättra lagarbetet.

5. Praktikutbildning:

Under denna metod ges instruktionerna genom teoretiska och praktiska aspekter till praktikanterna. Vanligtvis får studenter från ingenjörs- och handelshögskolorna denna typ av utbildning för en liten stipendie.

2. Off-the-job Metoder:

På arbetsutbildningsmetoderna har egna begränsningar, och för att få den övergripande utvecklingen av arbetstagarens off-the-job utbildning kan också ges. De metoder för utbildning som antas för utveckling av arbetstagare bort från arbetsplatsen är kända som off-the-job-metoder.

Nedan följer några av off-the-job-teknikerna:

1. Fallstudiemetod:

Vanligtvis fallstudie handlar om problem som konfronteras med ett företag som kan lösas av en anställd. Praktikanten ges möjlighet att analysera fallet och komma ut med alla möjliga lösningar. Denna metod kan förbättra analytiskt och kritiskt tänkande på en anställd.

2. Incident metod:

Incidenter utarbetas på grundval av faktiska situationer som hände i olika organisationer och varje anställd i träningsgruppen uppmanas att fatta beslut som om det är en verklig situation. Senare diskuterar hela gruppen händelsen och fattar beslut relaterade till händelsen på grundval av individuella och gruppbeslut.

3. Rollspel:

I det här fallet simuleras också en problemläge som ber arbetstagaren att utgå ifrån en viss persons roll i situationen. Deltagaren interagerar med andra deltagare med olika roller. Hela spelet kommer att spelas in och trainee får möjlighet att undersöka sin egen prestation.

4. In-basket metod:

Medarbetarna får information om ett imaginärt företag, dess aktiviteter och produkter, HR anställd och all data relaterad till företaget. Trainee (anställd under träning) måste göra anteckningar, delegera uppgifter och förbereda scheman inom en viss tid. Detta kan utveckla situativa bedömningar och snabba beslutsfattande färdigheter hos anställda.

5. Affärsspel:

Enligt denna metod är praktikanterna indelade i grupper och varje grupp måste diskutera olika aktiviteter och funktioner i en imaginär organisation. De kommer att diskutera och besluta om olika ämnen som produktion, marknadsföring, prissättning etc. Detta ger resultat i samarbetsbeslutsprocessen.

6. Grid utbildning:

Det är ett kontinuerligt och fasat program som varar i sex år. Det innefattar faser av planeringsutveckling, genomförande och utvärdering. Nätet tar hänsyn till parametrar som oro för människor och bekymmer för människor.

7. Föreläsningar:

Det här är en lämplig metod när antalet praktikanter är ganska stor. Föreläsningar kan vara mycket användbara för att förklara koncepten och principerna mycket tydligt och ansikte mot ansikte är mycket möjligt.

8. Simulering:

Under denna metod skapas en imaginär situation och praktikanter uppmanas att agera på det. Till exempel, förutsatt att en marknadschefs roll löser marknadsföringsproblemen eller skapar en ny strategi etc.

9. Ledarskapsutbildning:

För närvarande lägger universitet och förvaltningsinstitut stor vikt vid ledarutbildning. Till exempel har Mumbai University startat kandidatexamen och doktorsexamen i Management. Många förvaltningsinstitutioner ger inte bara grader utan också erfarenhet av samarbete med affärsrelaterade frågor.

10. Konferenser:

Ett möte med flera personer för att diskutera något ämne kallas konferens. Varje deltagare bidrar genom att analysera och diskutera olika frågor relaterade till ämnet. Alla kan uttrycka sin egen synpunkt.