Hypoteser: Betydelse, Typer och källor

Efter att du läst den här artikeln kommer du att lära dig om: - 1. Betydelsen av hypoteser 2. Typer av hypoteser 3. Källor.

Betydelsen av hypoteser:

När problemet som ska besvaras i samband med forskning slutligen inleds, kan forskaren, om det är möjligt, fortsätta att formulera preliminära lösningar eller svar på det. Dessa föreslagna lösningar eller förklaringar kallas hypoteser som forskaren är skyldig att testa på grundval av faktum som redan är känt eller som kan bli känt.

Om sådana svar inte formuleras, ens implicit, kan forskaren inte effektivt fortsätta med utredningen av hans problem, eftersom forskaren inte, i avsaknad av riktning, vilka hypoteser typiskt ger, vet vilka fakta att leta efter och vilken relation eller ordning som söka bland dem.

Hypoteserna vägleder forskaren genom en förvirrande fientlig djungel för att se och välja endast de som är relevanta för det problem eller svårigheter han föreslår att lösa. Insamling av fakta bara för att samla dem kommer inte att ge några frukter.

För att vara fruktbar bör man samla sådana fakta som är för eller mot någon synvinkel eller proposition. En sådan synvinkel eller proposition är hypotesen. Uppgiften för undersökningen eller forskningen är att testa dess överensstämmelse med fakta.

Lundberg anser att "den enda skillnaden mellan att samla data utan hypotes och samla dem med en är att vi i det senare fallet medvetet känner igen begränsningarna av våra sinnen och försöker minska deras fallbarhet genom att begränsa vårt undersökningsområde för att förhindra större koncentration för uppmärksamhet på specifika aspekter som tidigare erfarenheter får oss att tro är irrelevanta som obetydliga för vårt syfte. "

Enkelt uttryckt, hjälper en hypotes oss att se och uppskatta:

(1) Den typ av data som behöver samlas för att svara på forskningsfrågan och

(2) Hur de ska organiseras mest effektivt och meningsfullt.

Webster's New International Dictionary of English Language, 1956, definierar termen "hypotes" som "proposition, villkor eller princip som antas, kanske utan tro, för att dra ut sina logiska konsekvenser och genom denna metod att testa dess överensstämmelse med fakta som är kända eller kan bestämmas. "

Cohen och Nagel framkallar värdet av hypotesen sålunda:

"Vi kan inte ta ett enda steg framåt i någon utredning om vi inte börjar med en föreslagen förklaring eller lösning av svårigheten som härstammar från den. Sådana preliminära förklaringar föreslås för oss av något i ämnet och av vår tidigare kunskap. När de formuleras som propositioner kallas de hypoteser. "

När forskaren vet vad hans fråga (problem) är kan han gissa, eller ett antal gissningar om sina möjliga svar. Enligt Werkmeister, "De gissningar han gör är de hypoteser som antingen löser problemen eller vägleder honom vid vidare utredning."

Det är nu klart att en hypotes är en provisorisk formulering; en preliminär lösning på det problem som forskaren ställde. "Forskaren börjar med att anta att lösningen är sann utan att självklart personligen tro på sin sanningsenhet.

Baserat på detta antagande förväntar forskaren att vissa logiska konsekvenser kommer att observeras i planet för observerbara händelser eller föremål. Huruvida dessa förväntningar eller förväntningar verkligen realiseras är testet av hypotesen, dess bevis eller beständighet.

Om hypotesen bevisas, svaras det problem som det var en preliminär lösning på. Om det inte bevisas, det vill säga förfalskat på grund av att beviset inte stöds, kan alternativa hypoteser formuleras av forskaren. En hypotes står därmed någonstans i mitten av forskningen; härifrån kan man se tillbaka till problemet och se även fram emot data.

Hypotesen kan anges i form av en princip, det vill säga den preliminära förklaringen eller lösningen på frågorna hur? Eller varför? Kan presenteras i form av en princip som X varierar med Y. Undersökningen fastställde att en empirisk referent X varierar med den empiriska referenten av Y i en konkret observerbar situation (dvs hypotesen bevisas) då svaras frågan.

Hypoteser kan emellertid ta andra former, såsom intelligenta gissningar, förhållanden, förslagen härledda från teorier, observationer och resultat från andra forskare etc.

Att arbeta på grundval av hypoteser har varit det långsamma och svåra vetenskapliga vetenskapssättet. Även om vissa vetenskapliga slutsatser och lokaler tycks ha uppstått i utredarens sinne som om de blinkar av insikt, har upptäcktsprocessen i en majoritet av fallet varit långsammare.

"Den vetenskapliga fantasin utarbetar en möjlig lösning, en hypotes och utredaren fortsätter att testa den. Han gör intellektuella nycklar och försöker sedan se om de passar låset. Om hypotesen inte passar, avvisas den och en annan görs. Den vetenskapliga verkstaden är full av kasserade nycklar. "

Cohen och Nagels uttalande om att man inte kan gå ett steg framåt i någon undersökning utan en hypotes kan väl vara ett korrekt uttalande om hypotesens värde i vetenskaplig utredning i allmänhet, men det gör knappast rättvisa till en viktig funktion av vetenskaplig forskning, dvs. "Formuleringshypoteser".

Hypoteser ges inte till oss. Naturligtvis på områden med en högutvecklad teoretisk struktur är det rimligt att förvänta sig att de flesta empiriska studierna kommer att ha åtminstone några vassa hypoteser som ska testas.

Detta är särskilt i samhällsvetenskap där det ännu inte utvecklats ett högt utvecklat teoretiskt system inom många områden av dess ämne som har råd med fruktbara baser för hypotesberedning.

Som sådan är försök att tvinga forskning på denna form antingen bedrägligt eller stultifierande och hypoteser är sannolikt inte mer än förhoppningar om var man ska leta efter skarpare hypoteser, i vilket fall studien kan beskrivas som en intelligent fisketur.

Som ett resultat är det i samhällsvetenskapen minst en avsevärd kvantitet forskningsverksamhet som är förståeligt riktad mot att "göra" hypoteser istället för att testa dem.

En mycket viktig typ av forskning har som mål att formulera betydande hypoteser som rör ett visst problem. Därför kommer vi att göra det bra att komma ihåg att forskning kan börja med välformulerade hypoteser eller det kan komma ut med hypoteser som slutprodukt.

Låt oss rekapitulera rollen av hypoteser för forskning i Chaddocks ord som sammanfattar det sålunda:

"(En hypotes) i vetenskaplig mening är ... en förklaring som hålls efter noggrann analys av kända fakta, med fullständig kännedom om andra förklaringar som har erbjudits och med ett sinne öppet för förändringssyn, om de fakta som framgår av undersökningen motiverar en annan förklaring. En annan hypotes som förklaring föreslås, inklusive utredning av all tillgänglig och relevant data, antingen för att bevisa eller motbevisa hypotesen. (En hypotes) ger upphov till undersökningen och om den grundas på tillräcklig kunskap, vägledar undersökningsraden. Utan det kan man samla in mycket värdelösa data i hopp om att inget väsentligt kommer att utelämnas eller viktiga uppgifter kan utelämnas som lätt skulle kunna ingå om undersökningsändamålen hade varit tydligare definierad "och sålunda hypoteser kommer sannolikt inte att vara mer än hunches om var man ska leta efter relevanta uppgifter.

En hypotese hålls därför med det bestämda syftet att inkludera i undersökningen av all tillgänglig och relevant data, antingen för att bevisa eller motbevisa hypotesen.

Typer av hypoteser:

Det finns många slags hypoteser som den sociala forskaren måste arbeta med. En typ av hypoteser hävdar att något är fallet i en given instans; att ett visst objekt, person eller situation har en särskild egenskap.

En annan typ av hypoteser handlar om frekvensen av händelser eller förening bland variabler; Denna typ av hypoteser kan ange att X är associerad med en viss (Y) andel gånger, t.ex. att urbanismen tenderar att åtföljs av psykisk sjukdom eller att något är större eller mindre än något annat i en viss inställning.

En annan typ av hypoteser hävdar att en viss egenskap är en av de faktorer som bestämmer en annan egenskap, dvs S är tillverkaren av Y (produkt). Hypoteser av denna typ är kända som kausalhypoteser.

Hypoteser kan klassificeras på olika sätt. Men klassificering av hypoteser på grundval av deras abstraktionsnivå betraktas som särskilt fruktbar. Goode Arid Hatt har identifierat tre differentieringsnivåer av abstraktion som nåtts av hypoteser. Vi ska här börja från den lägsta nivån av abstraktion och gå över till de högre.

(a) På den lägsta nivån av abstraktion är de hypoteser som anger existensen av vissa empiriska likformigheter. Många typer av sådana empiriska likformigheter är vanliga i social forskning, till exempel kan det hypoteseras med hänvisning till Indien att män i städerna kommer att gifta sig mellan 22 och 24 år.

Eller hypoteserna av denna typ kan ange att vissa beteendemönster kan förväntas i en specificerad gemenskap. Således tycks hypoteser av denna typ ofta bjuda på vetenskaplig verifikation av vad som kallas "sunt förnuft", faktiskt utan stor motivering.

Det har ofta sagts genom en kritik av sådana hypoteser att dessa inte är användbara i så mycket som de bara anger vad alla verkar veta redan. En sådan invändning kan emellertid överordnas genom att påpeka att det som alla vet ofta inte preciseras eller är tillräckligt integrerat inom ramen för vetenskapen.

För det andra kan vad som alla vet felaktigt misstas. Att sätta förnuftidéer i exakt definierade begrepp och ämne är förslaget att testa en viktig uppgift för vetenskapen.

Detta gäller särskilt för samhällsvetenskap som för närvarande är i deras tidigare utvecklingsstadium. Inte bara samhällsvetenskap, men alla vetenskaper har funnit sådan kunskap om en fruktbar studie. Det var allmänhetens kunskap i de gamla tiden som solen roterade runt jorden. Men detta och många andra övertygelser baserade på commonsense har exploderats av patienten, plodding, empirisk kontroll av fakta.

Det monumentala arbetet, The American Soldier av Stouffer och medarbetare kritiserades i vissa delar, för det var enligt dem enbart utarbetande av det uppenbara. Men för denna studie går det att explodera några av de commonsense propositionerna och chockerande många som aldrig trodde att det var så uppenbart att en commonsense kunde vara helt fel eller ogrundad faktiskt.

(b) På en relativt högre nivå av abstraktion är hypoteser rörande komplexa "idealtyper". Dessa hypoteser syftar till att testa om logiskt härledd relation mellan empiriska likformigheter erhålls. Denna hypotesnivå går utöver nivån för att förutse en enkel empirisk enhetlighet genom att visualisera en komplex referens i samhället.

Sådana hypoteser är faktiskt målmedvetna snedvridningar av empirisk exakthet och på grund av deras avlägsenhet från empirisk verklighet, kallas dessa konstruktioner "idealiska typer". Funktionen av sådana hypoteser är att skapa verktyg och formulera problem för vidare forskning inom komplexa undersökningsområden.

Ett exempel på en sådan hypotes kan nämnas. Analyser av minoritetsgrupper gav upphov till empiriska likformigheter i beteendet hos medlemmar i en mängd olika minoriteter. Det var sedan hypotesen att dessa likformigheter pekade på en "idealisk typ".

Första kallas av HA Miller "förtryckspsykos", denna idealiska typiska konstruktion modifierades därefter som "Marginal man" av E. Stone Quist och associates. Empiriska bevis som marshalerade senare underbyggde hypotesen, och så har begreppet marginalitet (marginal man) väldigt mycket kommit att ligga som en teoretisk konstruktion inom samhällsvetenskap och som en del av den sociologiska teorin.

(c) Vi kommer nu till klassen av hypoteser på högsta nivå av abstraktion. Denna kategori av hypoteser handlar om förhållandet mellan analysvariablerna. Sådana hypoteser är uttalanden om hur en egendom påverkar andra, t.ex. ett uttalande om förhållandet mellan utbildning och social rörlighet eller mellan rikedom och fertilitet.

Det är lätt att se att denna hypotesnivå inte bara är mer abstrakt än andra. Det är också det mest sofistikerade och mycket flexibla sättet att formulera.

Det betyder emellertid inte att denna typ av hypoteser är "överlägsen" eller "bättre" än de andra typerna. Varje typ av hypoteser har sin egen betydelse beroende på naturen av utredningen och utvecklingsnivån som ämnet har uppnått.

De sofistikerade hypoteserna av analytiska variabler är skyldiga till stor del av deras existens för de byggblock som bidrar med de hypoteser som existerade vid abstraktionens lägre order.

Källor av hypoteser:

Hypoteser kan utvecklas från en mängd olika källor. Vi undersöker här, några av de stora.

(1) Vetenskapens historia ger ett vittomande vittnesbörd om att personers personliga och idiosynkratiska erfarenheter bidrar mycket till att skriva och formulera frågor som han kan fråga, liksom de slags preliminära svaren på dessa frågor (hypoteser) som han kan ge. Vissa forskare kan uppleva ett intressant mönster i vad som bara kan verka som en fusk av fakta till den gemensamma mannen.

Vetenskapens historia är full av förekomster av upptäckter som gjordes bara för att "rätt" personen råkade göra "rätt" observation på grund av hans karakteristiska livshistoria och exponering för en unik mosaik av händelser. Personliga livshistorier är en faktor för att bestämma typerna av en persons uppfattning och uppfattning och denna faktor kan i sin tur leda honom till vissa hypoteser ganska enkelt.

En illustration av sådana individuella perspektiv inom samhällsvetenskap kan ses i Thorstein Vebls arbete, som Merton beskriver som en sociolog med ett ögonblick för det ovanliga och paradoxala.

En produkt från ett isolerat norskt samfund levde Veblen vid en tid då det kapitalistiska systemet knappt utsattes för någon kritik. Hans egen samhällsbakgrund var fylld med avledande erfarenheter hänförliga till det kapitalistiska systemet.

Veblen var en utomstående, kunde se det kapitalistiska ekonomiska systemet mer objektivt och med avskräckande frihet. Veblen var således strategiskt positionerad för att attackera de grundläggande begreppen och postulaten i klassisk ekonomi.

Han var en främling som kunde ge en annan upplevelse att bära på den ekonomiska världen. Därför gjorde han genomträngande analyser av samhälle och ekonomi som sedan dess djupt påverkat samhällsvetenskapen.

(2) Analoger är ofta en källa till värdefulla hypoteser. Studenter av sociologi och statsvetenskap under sin studie skulle ha stött på analogier där samhälle och stat jämförs med en biologisk organism, den sociala lagen om social rätt, termodynamik till social dynamik etc. liknande analogier, trots det faktum att analogier som en klass lider av allvarliga begränsningar, ger viss fruktbar insikt som formuleras som hypoteser stimulerar och guidar förfrågningar.

En av de senaste orienteringarna för hypoteser formulering tillhandahålls av cybernetics, kommunikationsmodellerna nu så väl förankrade i samhällsvetenskapen vittnar om vikten av analogier som en källa till fruktbara hypoteser. Hypotesen att liknande mänskliga typer eller aktiviteter kan hittas på samma territorium härleddes från växtekologi.

När hypotesen utbragtes av observationer i samhället, togs begreppet segregering i växtekologi in i sociologin. Det har nu blivit en viktig idé i sociologisk teori. Sådana exempel kan multipliceras.

Sammanfattningsvis kan analogi vara väldigt suggestiv, men vård måste vidtas för att inte acceptera modeller från andra discipliner utan noggrann granskning av begreppen när det gäller deras tillämplighet på den nya referensramen som de föreslås att distribueras.

(3) Hypoteser kan också vila på resultaten från andra studier. Forskaren på grundval av resultaten från andra studier kan antyda att liknande förhållande mellan specificerade variabler kommer att hålla bra i den här studien också. Detta är ett vanligt sätt för forskare som utformar sin studie med sikte på att replikera en annan studie utförd i ett annat konkret sammanhang eller inställning.

Det sägs att många studier inom samhällsvetenskapen är utforskande karaktär, dvs de börjar utan uttryckliga hypoteser. Resultaten av sådana studier kan formuleras som hypoteser för mer strukturerad utredning som syftar till att testa vissa hypoteser.

(4) En hypotes kan härröra från en teori som kan ha råd med logisk avdrag, förutsägelsen att vissa förutsättningar kommer att följa vissa resultat. Teori representerar vad som är känt; logiska avdrag från detta utgör de hypoteser som måste vara sanna om teorin var sant.

Dubin lämpliga anmärkningar, "Hypotesen är funktionen hos den teoretiska modellen närmast" observerbara saker "som teorin försöker modellera." Merton illustrerar denna teorifunktion med sin vanliga felicitet. Baserat på hans avdrag på Durhams teoretiska orientering visar Merton hur hypoteser kan härledas som avdrag från teoretiskt system.

(1) Social sammanhållning ger psykiskt stöd till gruppmedlemmar utsatta för akuta stress och ångest.

(2) Självmordshastigheter är funktioner av obehagliga ångest som personer utsätts för.

(3) Katoliker har större social sammanhållning än protestanter.

(4) Därför bör lägre självmordsfrekvenser förväntas bland katoliker än bland protestanter.

Om teorier avser att modellera den empiriska världen, måste det finnas en koppling mellan de två. Denna koppling finns i de hypoteser som speglar propositionerna i den teoretiska modellen.

Det kan således framgå som utgångspunkten i förhållande till hypoteser-konstruktion är i två motsatta riktningar:

(a) Slutsatser baserade på konkreta eller empiriska observationer leder genom processen för induktion till mer abstrakta hypoteser och

b) Den teoretiska modellen genom processen med logisk avdrag ger mer konkreta hypoteser.

Det kan emellertid vara bra att komma ihåg att även om dessa två tillvägagångssätt till hypotesformulering tycks diametralt motsatta varandra, representerar de två utgångspunkterna, dvs empiriska, observationer och teoretiska strukturen en kontinuum och hypoteser ligga någonstans mitt i detta kontinuum.

Båda dessa tillvägagångssätt för hypoteser-konstruktion har visat sitt värde. Chicago skolan i amerikansk sociologi representerar en stark empirisk orientering, medan den mertoniska och parsoniska metoden typiseras av en stress på teoretiska modeller som initiala baser för hypoteser-konstruktion. Därför kan hypoteser härledas deduktivt från teoretiska modeller.

(5) Det är värt att notera att värdeorientering av den kultur som en vetenskap utvecklar kan ge många av sina grundläggande hypoteser.

Att vissa hypoteser och inte andra tar upp vetenskapens uppmärksamhet eller förekommer hos dem i speciella samhällen eller kultur kan väl hänföras till kulturella inslag. Goode och Hatt hävdar att den amerikanska betoningen på personlig lycka hade haft stor inverkan på samhällsvetenskapen i det landet.

Fenomenet personlig glädje har studerats i stor detalj. I varje gren av samhällsvetenskapen kom problemet med personlig lycka att ta ställning till en centralisering. Lycka har blivit korrelerat med inkomst, utbildning, yrke, social klass osv. Det är uppenbart att kulturens betoning på lycka har varit produktiv av ett mycket brett spektrum av hypoteser för den amerikanska samhällsvetenskapen.

Folk-visdom som förekommer i en kultur kan också fungera som källa till hypoteser. Sammanfattningen och substansen i diskussionen återspeglas lämpligt i Larrabees anmärkning att den ideala källan till fruktbara och relevanta hypoteser är en sammansmältning av två delar: tidigare erfarenhet och fantasi i forskarens disciplinerade sinne.